解读数学教材 预约精彩课堂

      浸润着二月的花香，沐浴着初春的雨露，在这色彩缤纷、充满活力的美好时节，九华和平科大小学数学教研组的老师于2019年2月28日齐聚在一起开展以“解读数学教材    预约精彩课堂”为主题的数学教研组活动。本次活动共分三个年级段，由3位备课组长进行教材解读。九华和平科大小学的教学副校长邓亦全程参与了本次活动。

学习本学期教学计划

      活动伊始，数学教研组长谭娜老师和全体数学老师一起分享了本期教研组计划。

教研活动具体措施 教研活动安排

   

邓亦副校长

      邓亦副校长为这次教研活动作了重要讲话。她强调，教材分析是基于广大教师的需求，解决部分教师对教材的理解与使用存在的问题和困惑，聆听老师们解读教材的编写意图及实施建议，才能真正走进教材，科学高效地使用教材。

郭思老师

      一年级备课组长郭思老师根据一年级学生的年龄以及认知特点，全面解读了数学教材每个单元内容。教学时要充分利用学具，让学生经历从实物到抽象的过程，在教学时也要注意方法的指导，适当地进行内容的延伸和拓展，不断引领学生回头看，使知识连贯起来，让学生了解数学的本质。

黄贝老师

      二年级备课组长黄贝老师从教学内容、教学目标、编排变化与特点以及教学建议等方面对整册教材进行了全面透彻的分析及梳理，有效地帮助了老师们分析教材，把握教材关键点，挖掘教材深层资源和创造性地使用教材。

刘春燕老师

      三年级数学备课组长刘春燕老师对教材的关键问题进行了细致、清晰、具体的解读，同时结合具体事例，跟老师们进行了探讨和交流，旨在让每一位老师把握好教材，使用好教材。

谭娜老师

      数学教研组长谭娜老师强调：我们的教学要做好三个模“模仿、打磨、观摩”。

学会借“题”发挥

      谭老师指出： “教而不研则浅，研而不教则空”本学期三月份我们数学组市级资助课题《小学生数学课堂核心素养的培养研究》即将开题，希望数学组全体老师借“题”发挥，扎扎实实做好课题研究工作。

邓亦校长作重要讲话

    “不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”，没有九华和平科大小学数学教研组老师们的努力和付出，就不会碰撞出智慧的火花，也享受不到教材解读带来的甜头，我们会朝着“用好教材  教好数学”的目标努力。新的学期、新的目标、新的征程，我们将用饱满的激情，执着的热爱，走好数学教育的每一步！