不知不觉之间，我已经读数学硕士快要三年了，从我本科到现在读硕士，也将近七年的时间，也勉勉强强算一个数学工作者了吧，从我这几年的经验来看，我很难相信甚至去想象中国能够培养一流数学家，这对中国来说依然是任重而道远。就我的亲身体验和我周围同学的交流来看，中国大学除了清北复科这个级别学校能够开得出足够多种类的数学课之外，其余学校可以说全军覆没，很难开得出来什么像样的课程，就拿我自己的学校来说，它本身是一所211大学，在国内算过得去的学校，可是连抽象代数，古典微分几何这样的课程，我的母校也是勉勉强强才开出来，更不要说那些普通本科，它们或许连数学系的老师都很难凑的齐，可在国外很多很多国内本科甚至研究生课程，他们早就下放这些课程到高中上，那些学有余力的同学早就接触到这些知识，相比之下，我们国内的高中有多少老师对这些数学知识掌握到了可以教学的程度，可想而知中国整体数学教学水平和师资力量有多么不容乐观，而且即便是在清北复科，课程相比于国外依旧不够齐全，同时有很多研究生课程开了老师也上的并不好，有不少课程竟然是博士后在上，由于他们年轻对于数学认识并不见得深刻，所以很多时候所谓的上课就只是念了一遍书，学生根本就没有什么收获，而有一些水平较高的教授也不愿带研究生课，这其实是件很不好的事情，尽管研究生的独立性确实要比本科生高，但他们还是在受教育的阶段，更重要的是老师对他们要讲一讲自己的理解，培养他们对数学的认识，我想这可能是由于学校追求论文这样的绩效考核制度造成的当下的为师不教的局面，这对中国数学的长远发展是很不好的。
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