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如何教孩子跟情绪做朋友

如何教孩子跟情绪做朋友

作者: 三一冰 | 来源:发表于2019-10-27 02:18 被阅读0次

37度养儿育女 出品

37Du一 起 做 ·刚·刚·好· 的 父 母37Du

关于《教孩子跟情绪做朋友》这本书

文 | 三 一 冰

总体上这本书对我来还是有点难度的,读起来没那么快,还是繁体字竖版。由两位专家合写,他们已经尽量用通俗的语言写给我们看,还加上一些比较好理解的例子,以及部分的配图。

本书共分六章,主要从脑科学切入,让我们认识大脑的基本构造,运作的基本原理。所以当你读完此书,再去看其他的一些养儿育女的书籍,我觉得会更容易理解那些建议的原理,因为你可以在本书找到最底层的逻辑。今天就简单过一遍(再附上每一章解读的具体链接):

引言:生存式教育,还是发展式教育?看到这个标题,相信大家都会选择发展式,时代在进步,变化也越来越快,对家庭教育这块要求也越来越高:

如何开始发展式教育?

第一章:告诉我们要了解孩子的大脑发展,当我们知道了很多时候并不是孩子不想配合,真正原因是他们的大脑还没发育成熟,我们就自然会给他们更多的时间,降低对他们的要求。同时这一章还提出了“幸福之河”的概念:

幸福之河

第二章:介绍左右脑工作原理,帮助孩子整合左右脑,让孩子慢慢学会正确处理情绪:表达与释放自己情绪,以健康的方式回应生活带来的一切:

连结左右脑— —保持心理健康

第三章:接着就介绍上下层大脑,帮助孩子建立心智阶梯,这个就需要更长的时间来整合孩子的上下脑,最终学会自我控制。这章分两篇来解读:

如何让孩子学会自我控制(上)

如何让孩子学会自我控制(下)

第四章:整合记忆。都说时间可以冲淡一切,但这里并不是建议孩子去忘记之前不愉快的经历,相反帮助孩子完整连贯去重现那段经历,通过整合记忆,帮助孩子去理解自己内在的心理,从而控制自己的思想和行为,并对当前的事做出理性的反应。有点心理治疗的感觉:

整合记忆可以协助孩子成长和疗愈

第五章:整合自我。帮助孩子整合自我的不同部分,检视影响他们情绪的因素,有意识引导自己的注意力。这章提出了很重要的概念:心智省察力与觉知之轮:

如何培养孩子的专注力

第六章:整合自我与他人。整合好“自我”后开始去认识“我们”,顺序很关键,也就是说保持独特的自我认知,并发展同理心,建立良好的人际关系:

整合自我与他人

在每一章的解读最后都有附上相应的教养方法,一共是十二法。正如背面所写:教孩子学会跟情绪好好相处,是父母给孩子最好的生命礼物。

其实读完了你会发现:也是给自己的一个很好的礼物。

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