生涯之学，即应变之学

生涯是人一生当中与时推移的“位置”转换的总和，例如，小学生，中学生，大学生，经理，退休等随时空变换的角色。

生涯辅导是指由辅导人员结合其专业知识，提供一套有系统的计划，用来促进来访者的生涯发展，在这套计划中，结合了不同心理学科的方法和技术，帮助个人了解自己，了解教育环境，休闲环境与工作环境，经由生涯决定的能力，选择适当的生活方式，增进个人的幸福，进而谋求社会的福祉。

生涯的选择就是一种生活方式的选择，包括一种柔和了工作，学习与休闲的特殊生活方式的选择，特别是休闲方式，更体现了其价值观，是生涯中不可分割的部分，宛如一幅画中留白的部分，也同时构成全幅画的精髓，又是日式花道空间的安排，衬托出花姿的神采。

生涯辅导强调自由选择与责任承担，其背后的精神是对当事人自由选择权的尊重，增进当事人对自我的了解，以及对环境的了解，一方面增加自我强度，另一方面增强对环境的操控性与适应性。提供给当事人不同的选择方案，让其权衡利弊得失，详细评估其可能的后果，再做出选择，这就是自由选择与责任承担，也是所谓的当事人是其生涯的塑造者。

来访者存在个体间的差异和个体内差异，辅助测量工具和技术让当事人了解个人才智中的优良中差，各尽所长，各从其志。

“滚石不生苔，转业不聚财”，世事难料，人必须有应对之方。需同时具备未雨绸缪和应变之策。环境的“变”与个人的“应变”是个人生涯发展过程中应有的警觉与认识。

社会发展可谓是日新月异，工作环境与生存条件不断变化，不断的从熟悉进入陌生，长时间过度与单调的劳动，恶劣拥挤的生活条件，物理空间的变换和狭窄，也会让人感到心灵空间的被侵犯但又无力改变，让人感觉丧失自主权和尊严，从而产生一些心理问题。这也是每年新生入学后一些孩子就会出现心理问题的原因。

但有了生涯决策的能力，知道我是谁，我要向哪里去，就有可能避免这些问题的产生，甚至会在不利的环境中努力寻找资源，成就自己。

硬笔书法家庞中华先生，大学毕业后成为一名地质勘探队员，发现钢笔虽然是亿万人民书写的主要工具，但中国却没有一本钢笔字帖，他就发下宏愿：“我要出版一本钢笔字帖，为汉字书写树立一面旗帜”。从此，别人喝酒打牌聊天的时候，是他的临帖时间，政治学习开会成了他的练字时间，经过不懈的努力，终成为中国硬笔书法第一人。

著名学者王立群，1965年，因政审原因与清华大学失之交臂，成为一名小学的代教老师，但他不彷徨迷茫，凭着心中坚定的信念，一路前行。1966年，文革开始，学校的图书馆被学生当做“四旧”砸烂，图书堆在操场上，趁着夜色王立群偷偷捡回一套《史记》，从此潜心研究，终成为大学教授，著名学者。

因此，环境的“变”与个人的“应变”，成了个人生涯发展过程中应有的警觉与认识，所以“生涯之学，即应变之学”。