贺耀钧老师毕生从事教育事业，退休后继续用余热温暖更多的花朵绽放。本文摘自老师编著的《阳光*雨露*禾苗》，该书出版于2011年7月。
3、学习成绩不佳学生的常见类型
学生成绩不佳似乎成为众多家长的心病。他们抱着病急乱投医的心情到处寻找解决问题的路子。我认为要解决问题，首先应该弄清楚学生学习成绩不好，究竟是什么原因造成的，然后才能对症下药，解决问题。为此，根据现实情况，我把学习成绩不佳的学生分为以下五种常见的类型：1、信心不足型；2、动力虚弱型；3、方法不妥型；4、信息缺少型；5、精力分散型。
信心不足型的主要表现是，对自己学好某门功课缺乏信心，认为自己脑子笨，不是学习的料；别的同学成绩好是理所当然的，自己的成绩差也是天生注定的；反正学不好，学成什么样就怎么样。造成信心不足的原因一是原先基础差，二是在学习中受到过挫折，三是有依赖性。
动力虚弱型的主要表现是，自己在学习过程中缺乏主动性，学习抱着任务观点，家长叫自己干什么就干什么，老师要求自己做什么就做什么，把学习等同于完成作业。除了家长和老师布置的学习任务外，多一点也不愿意干。造成动力虚弱的原因一是学习目的不明确，二是学习兴趣不浓，三是因为学习压力大，对学习产生厌倦心理。
方法不妥型的主要表现是，虽然自己学习也努力，但因为不懂得各门功课都有不同的学习方法，总用一成不变的方法来学习，结果往往是功倍事半；平时对自己的学习缺乏计划，不会组织和安排，不知道轻重缓急，经常是东一榔头西一锤子，搞得手忙脚乱。造成方法不妥的原因，除了家长和老师缺乏这方面的指导外，还有学生自己在学习中没能养成总结经验教训的习惯。
信息缺少型的主要表现是，学生除了读课本和听老师讲课外，很少看各种课外读物，也很少从各种媒体上吸取信息；平时学习中遇到问题也很少及时向老师发问。这是因为性情懒惰，还有与性格内向缺少交流有关。
精力分散型的主要表现是，学习时思想不集中，经常容易接受各种诱惑，对学习敷衍了事，对学习以外的事很感兴趣；少数学生因为家庭的变故或是与周围人际关系不合的缘故也会造成精力分散。造成的原因主要是缺乏自控能力和心理调节能力。
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