前几天，正在读二年级的儿子几次说起班里的一个同学。
第一次，说他把邻桌的头打破了缝了三针，娃爸问老师请家长没？他说不知道。第二次，说班里没人和他玩，都嫌他打人，他去二年级玩，又把人家打得哭了，那孩子我儿子认识是一块学街舞的，被三四位老师严厉批评。第三次，说是跑三年级捣乱，被很厉害的一个同学打了，连老师都说对着了，再让你常打别人。
“坏人总有恶人治”当时我的脑子里出现的就是这句话，或许给一个八九岁的孩子按上坏字有点严重，但如果没有人去制止和劝说，小小的恶意会不会滋长成罪恶？受欺凌的孩子心理会不会有阴影？作为一个胆小的曾经被小小的欺负过得孩子的家长，我想说说我的改变。
儿子从小胆小很怕老师，念幼儿园开始就是乖巧听话中规中矩，老师很喜欢他。可能也是受我性格懦弱、多一事不如少一事的教育影响，他很少和别人打架，即便有小朋友打他一两下也𣎴会还手。
“如果小朋友打你，你就去告老师，让老师收拾他;要是一两下，不咋疼的话就算了，也许他𣎴是故意的，是和你玩呢！”这是以前我一直告诉他的。
大概是幼儿园班里孩子少没什么学业，老师有足够精力管学生，除了偶尔听到他嘟囔谁谁打他了被老师训了，谁推他一把他跌倒了，老师打手掌了。因为他状态好，说过就算了，我都是左耳朵进右耳朵出，没大在意。
很长时间里我还窃喜自己教育的成功，觉得没像一些家长常因为孩子打架调皮被请到学校。娃爸一直不赞同我的做法，他觉得别人打你你就该使劲还手。
上小学一年级后，没什么基础的儿子明显学的有点吃力。很少说起学校的事，上课也不爱回答问题了，老师组织的讲故事大会都没敢上去。记得他说老师不让随便离开座位，第一次告老师同桌打他的儿子首先受了训，其实老师是在改变他们懒散的幼儿园行为，也确实孩子多学业重忙，可儿子却真的不太敢告状了。
他说文具盒被同桌压扁了，我回答没事弄起来就好了，上次那个同学的坏了都没叫赔；他说她打了我几下，我回答小女孩能有多大劲；他说她又打我了，我让他别理她了。
那天，儿子的脸都被她划破了，我再也淡定不起来。这小女孩怎么老打人了，还上瘾了？她再敢打你用文具盒打你，你就还手，比她打得还多，有什么妈妈出面。
结果出乎意料，对打几次后，先是不说话，现在居然成好朋友了。
后来，儿子慢慢适应了小学课程，又开朗起来，也没再说谁打他。偶有，也是你打我一下我挠你一爪互相玩闹，和同学相处融洽。
我意识到很多时候一昧的忍让和不吭气，只会让自己受更多的伤害，让欺凌者更肆无忌惮，小小的坏成长成大大的恶。
生活中已经发生了这样的事——
2013年5月，延安某小学二年级的一位小朋友被同学将头磕于地上，缝了4针。同年11月，他又被该同学推搡，致颅骨骨折。
2016年元旦，一位网友发帖，他同事的孩子上小学一年级，一天晚饭后孩子认真告诉妈妈，自己在学校遇到一个高年级男孩子，不仅推搡他，而且见到他就威胁、恐吓他。他害怕，不敢上学了。
更何况还有很多不能轻易察觉的欺凌，说哪个小朋友丑，笑话谁的鞋子破，连络其他同学孤立哪个小朋友，都会让孩子的心里不舒服。
千万不要说“人家谁都不欺负咋就偏欺负你了”、“你肯定有毛病了”这样的话，孩子已经难过，不要雪上加霜。他是受害者。
如果孩子是欺凌者，请赶紧制止他恶的萌芽，別让他变成讨厌可恨的人。
如果孩子是受害者，请告诉孩子别怕，勇敢的还手，要是对方太强大，告诉爸爸妈妈。
现在的我对儿子说，任何时候爸爸妈妈都是你坚强的后盾。
文中两个案例是在小学二年级《学生欺凌和暴力防治手册》中看到的，请关爱孩子身心健康。
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