“同学们，下午好，我姓李，你们可以叫我李老师，这个学期的科学课由我给你们代。”李老师扶了扶眼镜，环视了一圈教室，除了后排几个男生，前面的孩子们都坐好了。
“请大家打开课本，咱们学习第一课。”说着她转过身子在黑板上板书下课题。
孩子们开始哗啦啦翻书，李老师写完，转过身子开始讲课。开始的几分钟，孩子们听课还比较认真，等新鲜劲一过，窃窃私语的，写作业的，画画的，打闹的，互相传东西的……不大功夫就乱成一片。
李老师用黑板擦使劲敲敲讲桌，大声说：“安静，认真听课。”
那些捣蛋的孩子扭头看看她，静下几秒，然后又开始我行我素，更有甚者，有个男生钻到课桌下面，不知道干什么去了！
看到这样的情景，李老师差点炸毛，但是她还是按捺住愤怒的情绪，耐心地给孩子们讲道理，让他们上课要有个上课的样子。可是安静没几分钟，那些不听讲的孩子又开始打打闹闹。于是她问前面的一个女生：“你们班是怎么回事？”
那个女生看看她，说：“副课都这样，哪个老师也管不住。”
唉，这课还怎么上！以前李老师教了30多年语文，如今年龄大了，学校为了照顾她，怕她劳累，这学期安排她给孩子们上科学。上语文课的时候，孩子们根本不用老师提醒，认真听讲，争先恐后地回答老师的问题，哪个敢在课上捣乱，那课堂气氛相当活跃呐。
她以前就听老师们感叹管不住学生，每次听了她都会暗自龇牙，哪有管不住的学生，连学生都管不住，还当什么老师！没想到，这下轮到自己了，真是打脸呀！
那是什么原因导致课堂的秩序出现了两种截然相反的效果呢？把一个优秀老师活生生问住了！同一个老师，30年的语文教学中都没有出现过管不住学生的这种现象，如今仅仅一节科学课出现了，看来主要是学生对待课程的态度问题呀！
别看学生年龄小，这态度，真是分别对待呀！打不得骂不得，李老师真是无计可施，一节课就这样自己一个人孤零零在讲台上唱了一出独角戏！
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