作为一个九零后的新手妈妈，初为人母，毫无经验，我很紧张，深感育儿之责任重道远，于是在不断的学习和积累知识。
某天，看到公司的“妈妈群”里有人提问，问有哪些比较好的绘本可以让宝宝读。我看到这个问题，也觉得很好奇，很感兴趣，于是认真的等着有经验的宝妈同事给出回答。我以为一会儿会看到很多绘本的书单，还准备仔细记录下来。终于，有一位同事宝妈回复了，她回复的确实是书单，然而并不是绘本的书单，而是教家长们如何跟孩子们亲子共读的书单。
我恍然大悟，所谓“工欲善其事，必先利其器”，大概就是这个意思吧。现在应该学习的并不是孩子，而是家长啊。就如同早教，也不是教孩子，而是用来让家长学习怎么科学的陪伴孩子玩耍的。
读绘本，并不是让孩子自己读的，也不是家长简单读给孩子听的，那么科学的共读方法是什么样的呢？读绘本也不是为了让孩子学习知识的，那么读绘本有哪些意义和作用呢？什么样的绘本比较适合跟小朋友们共读呢？什么样的绘本不太适合给小朋友们看呢？这些问题，都能在《幸福的种子-亲子共读图画书》里面找到答案。
这本书是被誉为“日本图画书之父”的松居直先生所著，他既是一位优秀的图书编辑，弥补了日本过去一段时间内图画书的空白，同时又是一位成功的父亲，养育了幸福和有爱的孩子。
这本书大致可以分为三个部分：图画书的意义、好的图画书是什么样的、如何阅读图画书。
一．图画书的意义
现代社会，人们的功利心越来越重，更容易追求表面和世俗意义上的成功，而极容易忽略内心对于温暖和幸福的渴求。而婴儿和幼儿，他们还处于“马斯洛需求层次理论”最初级的需求阶段，对幼儿而言最大的财富是健康和亲情，但还有有爱的语言。紧紧地拥抱孩子，用温柔的语言对孩子说话，让孩子通过肌肤的接触和语言的交流感受到亲情，这是多么幸福的体验。书里写道：“幼儿充分体验到这种情感，心灵会一点儿一点儿地充实起来，成为一个内心丰盈的人。”
而这样的经历，正是利用图画书可以体验到的。
不仅仅是孩子体会到幸福，对家长而言，这也非常的充实和满足。书里介绍了一位母亲的手记，是作为读者来信而刊登于杂志上的，她写的情真意切，感人至深，图画书给她全家都带来了勇气和快乐，她种下的种子开了幸福的花。
当然，共读图画书的好处还有很多，书里都细致的写出了。
二．好的图画书是什么样的
人需要养成自己的品位，吃食物要能品味出食材的好坏，穿衣服要讲究质感和剪裁，生活才能有一定的品质。同样的道理，阅读也需要养成一定的品位。对于图画书，也要学会鉴别。从色彩到插画，作者详细解读了好的图画书该有的特质。美感是一种生活哲学，需要美好，也需要真实，这其中有一种微妙的平衡。
同时，文字和插画也需要巧妙地配合起来，这也很考验图画书作者的功力了。
除了商店货架上整齐摆放的图画书，家长还可以自己动手做图画书。作者还举了一个他认识的父亲的例子，这位父亲自己用照片剪贴出了一本孩子的专属图画书，和孩子一起体会到了喜悦和满足。
好的图画书还有很多其他的特质，作者也一一列举并作了分析，有理论有事实，读起来只觉得太有道理了。
三．如何阅读图画书
家长握着孩子的手念图画书，和让孩子自己看图画书，对孩子而言很显然是两种截然不同的体验。我们作为家长，要承担起养育孩子、抚养孩子的责任，就应该付出足够的时间和精力，表现出足够的耐心。
给不同年龄的孩子选择的图画书也是不一样的，这都需要家长深入思考。书里从婴儿时期写到两岁时期，写到三岁时期。孩子的第一本图画书应该是什么样的，家长在孩子的不同生命阶段应该如何引导和付出努力，可能遇到哪些问题甚至于挫折，如何面对和解决，如何将亲子共读继续做好，并给家庭生活带来温馨和幸福，在这本书里都能找到相关的建议和答案。
念书给孩子听，我们共同分享一段甜蜜宝贵的时光。通过阅读这本《幸福的种子-亲子共读图画书》，家长将感受到爱与美的力量，我们和孩子一起种下的幸福的种子，我相信，这份努力，必然会结出丰硕的果实。
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