教学目标：
1.学习浏览本单元的4篇课文，初步了解本单元的主题--改变。
2.通过认识动物、根据提示讲故事、领养动物等方式了解四篇童话的主要内容。
3.激发学生对本单元课文的学习兴趣，产生主动学习的愿望。
教学重点：.通过认识动物、根据提示讲故事、领养动物等方式了解四篇童话的主要内容。
教学难点：激发学生对本单元课文的学习兴趣，产生主动学习的愿望。
教学过程：
一、导入。
同学们，现在老师要和大家玩一个看图猜物的游戏好不好？一匹马旋转后变青蛙远看是一个人，近看是一只小狗六个星球 其实这就是六口又破又烂的大铁锅！
2.同学们，刚刚从你们恍然大悟的神情中我们不难发现，有时改变看待事物的角度，我们就会得到一个完全不同的结果。在这片美丽的森林里，在这个动物王国中，也有许多小动物，他们也特别想改变，这节课，老师将会和大家一起走进第七单元的童话世界中，看看这些小动物们究竟想改变什么。（板书）
二、新授。
（一）认识小动物。
1.首先，我们先来认识认识这些小动物，请同学们把书翻到目录第七单元，第七单元讲了哪几篇童话？（边说边贴）这四篇童话的主人公是谁？单凭这些动物可撑不起一篇童话，请同学们翻到86页，一直到97页，快速找找除了这四种动物，课文里还有哪些动物？（贴动物）
2.这些动物真是没逃过你们火眼金睛，全都被你们找出来了，你们可真了不起！可是光认识这些动物还远远不够，课文中有些重点的词语，我们也绝不能错过：
a:（出示：耷拉）这个词谁认识？你能注意到“拉”在这里读轻声，请看这个“耷”字，你有什么好方法记住它？（加一加、猜字谜）同学们，这个字还是个会意字，耳朵这么大，所以只能？垂下来，耷拉就是垂下来的意思。在课文中谁的耳朵耷拉下来？大象。我们来读一读课文中的这句话：小兔子说：“咦，......（指导读好疑问的语气）除了耷拉耳朵，我们还可以耷拉什么？耷拉脑袋，一般在什么情况下你会耷拉着脑袋呢？心情郁闷，试着说一句话。
b:同学们再看这个词：“蜈蚣”谁见过蜈蚣？蜈蚣是一种陆生节肢动物，它最大的特点就是用许多脚，你们看这两个字，你发现这俩字有什么共同点没？都是虫字旁，都是形声字。指导读课文的长句。（断句）
c:出示“吆喝”，这个词里有一个多音字，喝，喝水，喝彩，但是和“吆”组合起来四声变轻声，请大家跟我读：吆喝。请问。什么是吆喝？大声地叫卖。在课文里谁在吆喝？出示课文句子。（老师示范小声读，这样算吆喝吗？学生展示）
d:最后一个词，看能不能难倒大家,出示：挣脱，强调：四声挣。挣脱什么意思？动作展示：大力地摆脱叫挣脱，课文里的小毛虫它挣脱了什么呢？我们一起来读一读。原来小毛虫挣脱了茧子的束缚，变成了一只五彩斑斓的蝴蝶！
(二)：讲动物故事
1.同学们刚刚我们不仅认识了这些小动物，还掌握了课文中重点的词语，接下来我们要迎接更大的挑战，讲一讲这些小动物的故事。今天老师把这四位主人公请到了我们的课堂上，让他们和大家打个招呼。（播放视频）通过刚刚的视频，你都了解到哪些信息呢？我知道了.......
2.看来这四种小动物都想改变现状，那接下来在他们身上都发生了什么事呢？现在就请四人小组一起来完成这个任务。这四篇童话的脚本在老师手里，每个小组派一人上来抽签，你抽到哪篇童话，你就讲哪个故事好不好？不要害怕故事讲不好，老师给每个故事都有提示，我们根据提示讲故事。开始你们的创作吧！学生交流讲故事
3.看来我们每个小组都把动物童话故事讲得有声有色，也了解了他们要改变什么，为什么改变，老师忍不住要大家点赞，但是我就觉得光讲还不尽兴，我们把它演出来才更有意思！现在依然是四人小组，选择一篇你们最感兴趣的童话，把它演出来好不好？请带上你们的头饰，开始表演吧！
（三）：领养动物
1.同学们，你们演的真是活灵活现，老师都陶醉了。我知道还有小组没有表演，没关系，等下课后你们再一一表演，单老师当你们的观众好不好？看到我们班的同学表现地这么好，森林爷爷坐不住了，一定要送一份大礼给我们班的小朋友，你们想知道是什么礼物吗？（播放视频）
2.哇！森林爷爷送给我们的礼物是可以将小动物领养回家，你们愿意吗？黑板上这些小动物除了大象，你们都可以领养回家，但是森林爷爷可有要求呢，你必须说清领养的理由。谁来试一试。刚刚同学们这么积极踊跃地领养动物，也能说出领养的理由，但是老师觉得你们说的还不够详细、生动，相信，等我们把这个单元的课文全学完了，你们一定有更充分的理由领养你们喜欢的动物。课堂小结同学们，今天我们一起在动物的王国里畅游，我们知道了无论是大象、蜘蛛、还是青蛙、毛毛虫，他们最想做的事就是——改变，而有的动物越改生活越美好，而有的动物却越改越糟糕，这就是童话最有趣的地方。其实这四篇童话里还有好多更好玩儿情节，那就留到我们后面我们再细细品味吧！这节课就上到这里，下课。
板书设计： 第七单元导读 走进动物王国大象的耳朵蜘蛛开店 贴图 改青蛙卖泥塘小毛虫 变大家好，
附
我是一头大象，我的耳朵天生就是耷拉下来的，可是小兔子、小羊、还有小鹿小马小老鼠他们非说我的耳朵有毛病，这让我非常苦恼！
大家好，我是一只蜘蛛，我每天都蹲在网上眼巴巴地等着小飞虫落在我的天罗地网里，我实在是太寂寞，太无聊了！为了打发时间，我决定开一间商店怎么样！哈哈哈我简直就是一个天才！
我是一只青蛙，我天天住在这烂泥塘里，每天一睁眼，这里除了泥还是泥，实在是太没意思了!我要把这个泥塘卖掉，换些钱搬到城里住大house,岂不是爽哉？哈哈哈哈哈我是一只无人问津的可怜小毛虫，我既不会唱、也不会跑，更别提飞了，看这边别的昆虫又是唱。又是跳、跑的跑、飞的飞，我真是羡慕极了！
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