《只有一个地球》
人教版单元导读

提取人文主题,语文要素
进入统编教材的单元导读:

关注口语交际《意见不同怎么办?》
关注习作《学写倡议书》
用语文手段做一些事情!

学完语文,能做一些事情

19-20,18.19
自己再梳理:


最终大任务,如上。








仔细梳理,他们之间的关系:




每个学科都可以做环保!

逻辑性,层次性表达






上课片段
学生一动手,学生就明白

体验之后再去理解,一定是深刻的。




班级:主题筒

板书?和两个评价量规!



本课就是要讲出具有逻辑性的一段话。
《只有一个地球》
人教版单元导读
提取人文主题,语文要素
进入统编教材的单元导读:
关注口语交际《意见不同怎么办?》
关注习作《学写倡议书》
用语文手段做一些事情!
学完语文,能做一些事情
19-20,18.19
自己再梳理:
最终大任务,如上。
仔细梳理,他们之间的关系:
每个学科都可以做环保!
逻辑性,层次性表达
上课片段
学生一动手,学生就明白
体验之后再去理解,一定是深刻的。
班级:主题筒
板书?和两个评价量规!
本课就是要讲出具有逻辑性的一段话。
本文标题:耿春龙工作室活动——李海军单元说课《只有一个地球》
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/zoqsictx.html
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