《科学学习》:第一课如何获取学习动力

本书作者丹尼尔L.施瓦咨学习科学的权威专家，斯坦福大学教育学院院长。本书适合老师、教育工作者，父母学习。

学习的动力来自孩子，自己，但是外部环境也很重要。

本书从学习环境、学习动机以及学习方法三个方面分析对孩子学习的影响。

一，帮助孩子提升学习的内驱力

1,问题驱动

好的问题能够提升学习效果，好的问题创造一个思维连锁反应。

从孩子出生开始，问题驱动式学习无所不在。

孩子通过问题驱动，不断提升解决问题的能力，提高自己的成就感。

2,以教促学

利用教导他人时，萌发的责任感提升学习力的方法。

3,奖励

学习不应该是被动的过程，更要是主动学习的过程。

内部奖励包括自主权、胜任感和社交关联。

外部奖励，适当运用一些奖品。

结语：用问题驱动、以教促学、奖励来激发孩子的学习动力，集中注意力，让知识融汇贯通。