24.谈谈学生的智力生活《给教师的建议》

24.谈谈学生的智力生活

这里的智力生活指的是学生的课外阅读，特别是在少年期。【小学的海量阅读是孩子未来学习的必备的智力背景，为孩子接下来的学习提供了充分的全面的“第二套大纲”。按照现在的新课标要求，我们应该在低年级带领孩子进行绘本阅读，完成5万字。中年级完成100万字的阅读：一本书10万字，四个学期读10本，轻松完成。如果班级做整本书阅读，一个月一本，一个学期四本，一年就可以完成八本书阅读 。这样中年级就完成16本阅读量。高年级的四大名著阅读完成后要有近三百万的阅读量。】

建立学生建立家庭图书角，每人拥有100到150本书书籍。这样能够帮助他们养成反复阅读自己喜爱图书的学习习惯。

学生是否热爱书籍，取决于教师对书籍的态度。书籍在教师本人的精神生活中占有重要的地位，阅读就会成为学生的精神需要。

如果教师的智力生活是停滞的、贫乏的，表现出了一种“不尊重思想的征兆”，学生也就不尊重教师，也不会愿意思考。

我们也要建立丰富多彩的精神生活集体，要建立各种学科小组。