我是一个茶道爱好者。
茶者，南方之嘉木也。茶，人在草木间，草木如诗，天人合一，自然之道也。茶来自草木，因人而获价值。人亦如茶，各不相同，品性各异。茶，经铁与火的历练，抛弃原来的容颜，改变自己的品性，又经沸水冲泡翻滚，才给世界送去清新。
我是一名教师。
师者，成长。从求学到教书育人，犹如泡茶一般。需经多番历练，方能传道、授业、解惑。
茶与水的结合，我们看到了茶的淡定与奉献，并在这奉献中展现自我价值。我们也看到水的热情与包容，是这种包容，成就了茶的天然神韵与芳香。
泡好茶，要择“好”水。
精茗蕴香，借水而发，无水不可与论茶也。故泡茶之水讲究：清、轻、活、甘、冽。
为师之道，亦是如此。
身正而品性高洁。学高而教之有道。不迂腐、不拘泥，不墨守成规。娓娓道来，深入浅出；旁征博引，振聋发聩；循循善诱，令人茅塞顿开。闻之，则如品茗之甘洌。
纵有“好”水，亦需“好”的器具。《茶经》曰：一之源、二之具、三之造、四之器。大碗沏茶，沸水冲泡，荡涤尘埃，讲究的是随意，是繁杂到简约，如获长者之提携。小碗沏之，温水浸润。茶叶轻漂，讲究的是严谨细致，一丝不苟，如闻前辈之尊尊教诲。
茶，不计较土质厚薄，不怕酷暑严寒，根植大地。师者，不挑境遇之好恶，唯求芬芳于世间，敬业爱岗，奉献自我。
茶道有六字真经—“和、敬、清、寂、怡、真”，亦适用于师道。
和:和谐，不强求，不偏执。端坐几案前，持以专一，爱学生，爱自然。
敬：敬畏，平等。在“真理”面前人人平等。身为师者，既教学者，又是求学者。教学相长。
清：宁静致远，安于平淡，甘于平凡，在三尺讲台甘愿奉献一身。
寂:寂寞是一种清福，是一种独立，不甘同流合污的清高，默默地为着教育教学苦读钻研。
怡：香韵凝杯，清怀守意。满一壶泉水，红一炉炭火，水火相济，阴阳互搏，百味溶于调和，万象协于天地。投身教育纵然清单，亦能怡然自得，自得其乐。
真：一心一意，立足平凡岗位，本色人生。亦如茶为水中至清之味，其“本色滋味”，淡泊自然、远离执著之“平常心境”。于一啜一饮，甘露润心，一酬一和，心心相印。一碗茶中只有一片小小的茶叶，却能浸泡出韵味隽永的芳香。其中贮满的是谦和、淡定，奉献和豁达。
人生如茶，无味之味才是真滋味，平凡之极方显真神奇。道法自然，方可获得人生的和谐与宁静；崇尚奉献，方可获得人生的圆融与朴真。只有如此，方可品出茶茗的真味，方可体会师道之真谛。
我择茶道，我从师道，一辈子的爱好，一生的事业。
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