朱小四
上周午自习期间，大家都在赶作业。远看，欢同学没有动笔，近看 ，她在看书。见我过来她本能反应塞书进抽屉。我笑着说：“拿来。”她不拿，反而指着对面的好朋友说：“老师，她也看这样的书。”
我说：“都拿来。”这两个小姐姐互相瞪眼等待，发现我态度坚决，就拿出死就死吧的勇气把书递给了我。
我一看三本书的封面就皱眉，再看书名和作者，声音就提高了：“这样没有被时间淘沥过的书，你们最好不要看。何况这书明显不适合你们看，看了会‘审丑’甚至对世界的认知偏离。”
她们说：“老师你也没看。”我说：“我翻翻就知道了一些。书暂时给我，合适的时候还给你们。”
这阵子她俩进步不少，就是都要书，从来没说把书撕毁抛弃之类的话。我呢，就把书放在后面抽屉里，也不上锁。她们每天背书都能看见，但从没拿走过，哪怕我出差也没拿过。
凭这一点儿，我就对两个小姑娘刮目相看。
今天是两个小姐姐的生日。一大早就有学生悄悄告诉我这奇缘。我过去祝她们生日快乐时，豆同学说：“老师 把书给我吧，今天我过生日呢。”
我一愣。欢同学给每位同学准备了棒棒糖，给我准备了饼干。好感动好温暖。但我回复：这书已经是一个公共事件了，要不周会听听大家的意见吧。她俩点头同意。
周会7个小组各选代表发言，争得土木横飞。觉得应该还的理由就是：今天她们生日；她们不会在班里看了；看这样的书也有好处；她们的成绩比较稳定。反对还的理由是：这书对学习没有好处；肯定不是好书，否则老师也不会没收；给她们如果又看害了她们……结果，10:11，不还的票数多1。
我让她们说说自己的看法，没想到，豆同学一开口就哭了。欢同学呢，也哭了起来 ，边哭边说：觉得自己举报了豆同学，很对不起她。
最后我总结一下：
豆同学哭，可能觉得刚才大家的发言忘了呵护她今天是小寿星的公主心态。欢同学当时举报豆同学，可能是拉一个优秀的同伴，证明自己做的事不过分。
我注意到主张还书的大多是女同学，说的理由也是情感至上。但也有一些同学挣脱了棒棒糖甜味的束缚，理性地亮明观点，理性地做了分析。这点很好，希望大家培养自己就事论事的辨析思维。
我今天会把书给她们，因为今天是仙女的生日，可以有点过分的要求。但最主要的是因为：如果她们思想意识里根本没有抵制这种书的念头，我没收的书，她们还会再买。
就像一个要跳河的人，我刚好遇到拉回来一次。如果他没有放弃跳的念头，我怎么也防不住。这个理大家都懂。
书交给两个小姐姐，就是给她们一个思考和面对诱惑如何应对的磨炼。
记住啊，你们的一生，别人只能陪你一程。大多数路，都是自己在行走，在定位，在奔赴目标。
所以啊，背再多的六不准，也不如发自内心爱自己的须发。
每一天都有新的东西需要你擦亮智慧的眼睛。
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