1.把学生划分小组后编号 ,小组讨论时某个编号学生(问问题)负责收集小组意见,汇报时代表小组
读《教师的挑战》有感 ,在此书中作者聚焦课堂教学实践,以现场速描的方式真实再现了教师们多样的教学实践和学生...
《土地的誓言》是自读课教学、美文教学。 看教学流程:入课后了解作者,出示材料,教师讲解;出示背景,教师讲解;学生朗...
增强课型意识,提升学生素养 ——读《王君语文创新教学十一讲》有感 文/高平...
初读华应龙“多位数减法练习课”教学有感 1.“教师之主导作用,盖在善于引导启迪,使学生自奋其力,自致其知。非教师滔...
反思教学工作中的成功经验 教师要教的,是学生读不懂的地方,是学生读不好的地方,是学生不喜欢的地方。这是优秀语文教师...
在教学之前,教师一定要对课文有自己深刻的理解。所以,教师要多读课文,熟悉教材,结合教学目标、教学重难点,以及学生的...
在执教《找春天》这一课时教学重点改为: 1.学习生字词,读通课文。2.让学生赏读误文,有感情地朗读课文。在这学习过...
在第二课时教学中,我以学生为本、以读为主线,引导学生采用多种形式的朗读如指名读、小组读、师范读、齐读、男女生合作读...
专家型教师的特征 ——读《教师花传书》有感 《教师花传书》是日本东京大学佐藤学...
——读《立足目标 浅浅教学》有感 今天领着学生在阅览室上阅读课,将本节课的阅读目标,方法,要求给学生明确之后。我...
本文标题:Day18|读课|眼中要时刻有学生——读许教师《花之歌》教学有感
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