文 梁树丽
挑战第6天
今天是读书吧话题挑战赛的第六天，卜老师给出的题目是：教育未来的对手。
可能我们会认为将来我们教育的对手是AI人工智能，因为现在人工智能在我们的生活中已经普及，比如智慧校园，数字教育，人脸识别，大数据等等，所以很多人认为再将来人工智能会取代老师，这是我们未来教育的最大对手。
但是经过疫情下的网课之后，我们会发现教育最合适的是线下的场景。文本、图片、视频融合的“超媒体”内容，对于主动搜索答案的需求者来说，越丰富越好；但是对于大多数没有自律学习习惯的孩子们来说，AI技术并没有让他们爱上学习，反而造成大量的学生成绩下滑，甚至一落千丈。
毫无疑问AI技术能够在某些场合提升教育的效率，但是教育是人的教育。教育的根本任务，是培养有独立品格，有正确价值观和道德品性的人。
而AI教育，更多侧重的是给你梳理知识，拍照搜题、个性化推题、知识图谱……用户面对一个个知识点，提高了应试能力，却难以在简单快速的互联网学习场景中提升自己的价值观，所以教育的未来依然要依靠老师，而不是AI教育，AI教育只能是教育的锦上添花，而不是不可替代。
那我们教育未来的对手是什么呢？
我们必须知道一个事实，那就是中国总人口的减少和出生人口的大幅下滑，中国人口总数到了由升转降的“拐点”，在2022年，出生人口仅有956万人，同比减少85万人。最慢到2035年，我国义务教育阶段在校生将减少3000万，从1.08亿左右，12年内锐减3000万，减到7000万左右，也就是说，一年要减少250多万，或许在将来一半的学校会被关闭。
据说南方某地已经要开始实行“末位退出”机制，如果教师在学校考核排名落后，第一次取消绩效工资，第二次转岗，第三次直接落聘，所以以后老师也不是铁饭碗了，老师的职业在未来会遇到危机并不是危言耸听。
前段时间听说有些学校要回到区财政，那就意味着可能工资数量会减少，而且能不能按时开工资都是不确定，所以我们每位老师都要有危机意识，这个世界存在着很多的不确定性，我们永远无法预测未来和确定将来。
对我个人来说，在教育的路上我从来不敢躺平，而且我一直在战战兢兢地教书，因为我知道躺平之后的我们肯定会面临着被淘汰的危险，虽然说我再有8年就可以退休，但是我能不能顺利退休依然是一个未知数，所以我们每个老师都要有“忧患意识”。
试想如果真的有一天我们要被末位淘汰，那么我们用逆向思维去思考一下哪些人最容易被讨厌？想明白这一点我们就会知道如何去提前预防。
作为老师，我们必须让自己站稳讲台，当然要站稳讲台，最重要的就是要获得学生的认可，如果我们的专业知识不达标，那么我们就无法得到学生的尊重，赢得学生的认可，所以不管我们遇到什么样的学生，教什么样的班级，我们都要拿出最认真的态度，上好我们的每一节课，提升学生的参与度，激发他们的热爱。
所以保持终身学习的态度是非常重要的，我们要“活到老学到老”，成长这件事并没有完成时，有的只是进行时。作为一名老师，我们要多读书，从书中寻找智慧，增加自己的涵养，提升自己的素养，同时我们还要有自己的兴趣爱好，做一个多维度成长的老师。
我们必须明白我们的学生群体在变化，所以我们必须学会“随波逐流”，我们必须根据学生的不同而采取不同的教育方式和策略，尤其是现在到了素养时代，我们要培养学生的核心素养，我们必须提升自己核心素养，这对我们来说才是真正的挑战。
我们的对手不是别人，而是我们自己。
我们需要不断成长自己，提升自己，我们需要为教育的变化不停地行走，只有这样我们才能跟上时代的变化，我们才能适应新形势下的新教育，才能立于不败之地，才能真正站稳脚跟，实现自己的价值。
打败我们的只是我们自己。其实成长的路上并不拥挤，关键看你能不能打破自己的舒适区，敢不敢挑战自己的局限。当然成长并不是单打独斗，我们需要借助团队的力量行走，我们需要抱团取暖，所以参加共同体就是我们成长最快的捷径。
我主张“早”，成长也提早，这样我们才不会被动，我们都相信机会是留给有准备的人，所以我们要有提前准备的意识，有提前备好的行动，这样我们未来才会有更多的选择，我们才能有更多的主动权，才能立于不败之地。
感谢卜老师的话题，这个话题让我重新审视了自己，让我多了更多的危机意识，学习路上我从不敢懈怠。
感恩！
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