“我就觉得你啊,就是上天派来收拾我的!”
最近,各式各样家长辅导孩子作业的视频火了,看着视频里气急败坏的家长和可怜巴巴的小孩,又想哭又想笑又感动!
我们一直在以家长的角度看辅导孩子写作业,又有多少家长探究过孩子对父母辅导作业的看法呢?
孩子写不好作业,真的只是孩子一个人的问题吗?
阅读今天的文章前,简慧爱邀您思考:
● 您在辅导孩子功课时,有崩溃过吗?
● 当您崩溃时,孩子有何反应?
● 在您看来,孩子排斥写作业的原因有哪些?
最近,各地的小学陆续开学,许多家长在陪伴孩子疯狂补写寒假作业的路上纷纷“翻车”。
一组爸爸陪娃写作业的视频戳中了许多网友的笑点和泪点。视频中,平时温柔理性的爸爸心态逐渐崩溃,甚至被气到管自己儿子叫"哥”
此前,更有妈妈陪孩子写作业气到脑梗住院的事例被爆出。
一位33岁的年轻妈妈,在辅导女儿作业时,因为孩子动作磨蹭,晚上十点半还未写完,一动怒,导致头部一根大血管分支血管堵塞,诱发中风。
“不写学习,母慈子孝,连搂带抱;一写学习,鸡飞狗跳,呜嗷嗷叫,让老人血压高,让邻居不睡觉,前一秒如胶似漆,下一秒叮哐就削。”
不少家长表示,陪写孩子作业简直就是一道“送命题”。
网友投票总结十大辅导作业“后遗症”,每一条都是千万个父母的血泪。
TOP 1: 因辅导作业生气------------87%
TOP 2: 因辅导孩子作业引发夫妻争吵--------84%
TOP 3: 每天辅导作业时间超过2小时--------74%
TOP 4: 因辅导作业导致亲子关系紧张------60%
TOP 5: 因辅导作业出现胸闷、头疼------40%
TOP 6: 因辅导作业出现高血压---------22%
TOP 7: 因辅导作业出现抑郁倾向----21%
TOP 8: 因辅导作业食欲不振-------20%
TOP 9: 因辅导作业出现心脏不适--------14%
TOP10: 因辅导作业二胎妈妈产后抑郁、回奶-----2%
陪写作业甚至成为亲子关系的一大“杀手”。
一位小学家长因为辅导作业濒临崩溃,在朋友圈挥泪“送女儿”。家长表示可以不要彩礼,赠送房车,包办酒席,唯一要求就是:“现在就把孩子接走,把作业辅导一下,谁家的媳妇谁养!”
家长们辅导孩子作业叫苦连迭,心态一直在悬崖边游走。其实,谈起被爸妈辅导作业的经历,孩子们的心情也不是太好…
Q1:用一个词形容爸妈辅导你写作业的心情
Q2:爸爸妈妈辅导你作业时最常说什么话
Q3:模仿一下爸爸妈妈辅导你作业时的状态……
尽管陪娃写作业时的家长一点也不可爱,孩子却说:“严是爱,松是害!”小不点觉悟很高啊!
更意外的是:
Q4:请给爸爸妈妈辅导你作业时的表现打分~
父母的陪伴和爱,孩子们都暖暖的都记在心里。
Q5:想对爸爸妈妈说些什么?
陪孩子写作业,是爸爸妈妈们“不得不”面对的问题。
家长到底该怎么辅导孩子,才能免于被怒火攻心呢?
写作业这件事情,表面看起来问题在孩子。其实大多数家长都不知道,造成这种“鸡飞狗跳”的原因,是家长陪孩子写作业的动机和方法可能不合适。
为什么很多孩子会排斥写作业?
有位妈妈生动的形容过孩子对作业的排斥:
吃饭时,
如果我告诉孩子,“吃完饭我们就可以出去玩了”,
于是,他吃一口就饱了;
如果我告诉他“快吃饭”,
他可以吃一碗;
如果我是告诉他“赶紧吃饭,吃完饭,写作业!”
他可以吃两碗!
很多家长都在“投诉”孩子做作业时的这几种情况:
写作业不主动,催都催不动。
东张西望,作业不专心,磨磨蹭蹭耗时间,怎么催都没用。
不会独立思考,遇到问题就停下来不动了。
凑合应付,作业完成万事大吉,家长每天查改的过程特别痛苦......
为什么大多数孩子对写作业这件事十分排斥?
只要换位思考,我们就可以理解。
想想平时我们自己做一些事情也会出现拖延的情况,要么是我们觉得这件事情不是自己的责任,要么觉得事情难度大不容易,要么出于对事情的不喜欢。
同理,当孩子觉得写作业这件事不是自己的责任,或者对写作业有种不得不做的情绪,甚至感受不到写作业的乐趣,那他怎么能好好地去完成?
很多家长每天陪孩子做作业时就像是在打仗:嘴巴不闲,手不闲,各种暴躁抓狂。
孩子每写一字,每做一题,家长就开始叽里呱啦,叨个没完:
“这一撇咋就这么难看?”
“用橡皮别那么大劲”
“头抬起来……”
孩子题做错了,张口就是:
“脑子去哪了,都不想的?”
“刚才怎么跟你讲的,是不是傻?”
“又错,你怎么不想好再写”
看到孩子写字不端正,火气噌噌往上冒,抢过作业本,不管三七二十一擦掉,接着怒吼:“马上给我重写!”
孩子稍稍停顿,就开始凶:“现在几点啦,你想拖到什么时候……”
很多家长在和孩子说话时,总是习惯性地命令、要求,挂在嘴边的总是这几句,“你该做什么?你不该做什么?你在这个时候要学什么?你该怎么听话......”
从来没有问过孩子,“你要不要做什么?你想做什么,接下来,你该怎么做......"
孩子大脑接收到的信息是“被命令”、“被控制”,大脑首先输出的信息其实是“拒绝”,而不是“行动”。
当你命令孩子写作业时,他已经本能在抵抗了,毫无主动参与的意识与积极性,取得良好结果的几率也就微乎其微。
参与感对孩子至关重要
家长换位思考,自己不管是在工作或者学习中,都不会喜欢被他人发号施令,被动接受工作。只有当自己真正意识到是团队一份子时,才会真心为团队努力,这个团队可以是你的家庭、你的工作小组……
当他们让你有归属感,你对他们就有参与感。
对孩子来说,只有孩子意识到作业是自己的任务,从心底认同自己是完成作业这项任务的负责人,并且在做作业这一行为中更感受到成就感、价值感,他的大脑才会输出积极主动的信号,才会有意识去主动完成作业,而不在是一种置身事外的态度。
那么,家长如何做才能让孩子对作业有参与感?
▊ 沟通时,尽量把祈使句换成疑问句
把“吃完饭了,赶紧去写作业。”换成“我们现在吃完饭了,接下来该做什么?”
把“先去写语文,写完语文再写数学。”换成:“你想先写什么?”
把“快点写啊,别磨蹭。” “认真点啊。”换成“写作业的时候要注意什么?”
让孩子由被动接受转换成主动思考。
▊ 给孩子时间与耐心
家长要给予孩子充分思考以上问题的时间,并耐心地等待孩子的回答。
很多家长觉得将简单的一句话分成三五句来讲的说话方式很累,认为等待孩子自己回答比自己直接告诉答案要花的时间少得多。
其实,帮助孩子探讨他接下来的行为选择,与把行为强加给孩子有巨大的差别。
把行为强加给孩子,往往会导致孩子的反叛和戒备心理,而不是探索式思考。
而用启发式提问的方式,让孩子经过自己思考,自己主动选择,在行动时也会更主动、更积极,更有参与感。
▊ 和孩子共同制定学习计划
选择一个宽裕的时间,和孩子一起沟通,协助孩子制定一份学习计划:什么时候做作业,在哪里做作业。
对于计划的每一部分,让孩子承担起计划的责任,引导孩子提出自己的想法,并认真聆听孩子这样制定的原因。
在制定过程中,家长切记预设答案、越俎代庖,替孩子计划。如果孩子有好的想法,一定不要吝啬你的鼓励。
孩子写作业时家长应该如何做?
▊ 为孩子树立榜样
孩子正在写作业时,作为家长您在干什么?
试想一下,孩子在写作业的时候,如果家长在一旁一边看电视、玩手机一边监督孩子,嘴里不停叨叨:“写快点” “别磨蹭” “不准看电视,好好学习” ,孩子的反应会是什么?他就会不高兴:“凭啥你就能看电视,我就不能看,真不公平。”
如果孩子在写作业的时候,家长陪在一旁做正向的事情,比如看书,自然也会把这种“静心”传递给孩子,把心思放在学习上。
▊ 给孩子营造学习环境
学习环境对孩子也十分重要。
家长要给孩子创造一个适合学习的环境,将孩子书桌上除了学习之外的东西全都清除干净,只留下必须要用的课本、作业本、草稿纸以及其他文具。
同时,家长还要注意不能给孩子制造分心的机会。比如,不要总是频繁地给孩子送水、水果、零食;也不要总是不停的看孩子,以确定他是不是分心了;更不要在一旁以监督的名义坐着,这样孩子总是想跟家长说话,更难以集中注意力。
▊ 让孩子承担后果
孩子写作业磨蹭、拖拉,您会怎么做?
家长要避免长篇大论地说教、责骂,让孩子树立戒备心。
家长可以平静地对孩子说:“孩子,写作业是你自己的事,你要对自己的事负责。我很担心你以现在的状态,能不能在规定的睡觉时间前完成今天的作业。” 并让孩子知道,如果他们要求,你很愿意帮助他们,但前提是你不会替他们完成作业。
如果孩子求助,你可以和孩子共同解决问题,引导孩子分析自己为什么磨蹭、拖拉,然后一起做头脑风暴,帮助孩子找到解决办法。
如果孩子无动于衷,家长可以适当地让孩子承担自己的行为带来的后果,在错误中学习。
如何高效的辅导孩子作业?
孩子做作业时遇到问题向家长求助,是很多家长心态渐崩、情绪爆发、鸡飞狗跳的主要场景。
很多家长抱怨“为何明明教了一遍又一遍,孩子还是不会?”以为是孩子的理解力太差。其实,大多数时候问题并不在孩子,而是家长辅导的姿势不对。
▊ 让孩子反复读题
许多孩子眼中的“难题”,只是孩子缺乏耐心阅读原题的结果。孩子往往只看了一遍感到不会做、很难,就给了自己一种消极的心理暗示。
如果父母总是迁就孩子,立即告诉孩子答案,就会使孩子养成遇到问题不思考、依赖他人解决的坏习惯。
正确的方法是:鼓励孩子“我相信你只要多读几遍原题,你会做出来的。”
当孩子成功解题后,父母要高兴地称赞:“我说过吧,仔细读题就会做了。”这时孩子也一定会高兴起来。孩子不会做的题,父母坚持让他“再读一遍”“再读一遍”,不轻意告诉他,这种鼓励式的读题法能够“逼”出孩子主动学习的兴趣,从而获得自信。
▊ 用例题作辅导
对于孩子经过思考也没做出的题目,建议父母也不要直接告诉孩子原题的解法,而是用与原题相似的例题,与孩子一起分析、讨论,弄懂弄通例题,再让孩子去做原题,训练孩子举一反三的迁移能力。
如果家长只就题论题,孩子容易被动思维定式中,很难建立学习的思维迁移模式,下次遇到同类问题,仍然不知道如何解答。
▊ 只讲关键点
如果父母在短时间内找不到与难题相似的例题,可以就原题分析解题关键点。让孩子根据父母的提示去思考、列式计算。
家长切记不要将算式直接列出来,或告诉孩子第一步做什么、第二步做什么……固化孩子的解题思路。
家长学会让位,让孩子认识到写作业是自己的责任,为孩子营造良好的学习氛围,培养孩子良好的学习习惯,感受到学习的乐趣,是孩子主动学习的基础。
家长在辅导、点拨时孩子作业的时候,切记不要直接给答案,而是鼓励孩子自己思考,引导孩子多动脑,耐心教给孩子方法,举一反三解决问题,训练孩子独立思考、自主解决问题的能力。
懂得这样做,孩子不优秀都难。
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