图片：摄图网
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前几天，有网友总结出童年四大阴影，分别是:
“拿针管扎孩子的医生，收废品顺便拐孩子的老人，藏在黑暗角落里吃孩子的妖怪，专抓不听话孩子的警察叔叔……”，
许多网友表示自己有过类似的经历且带来了不小的负面影响。“很有效，吓都吓死了”，“太管用了，自己默默的把饭吃完，再也不说吃不完了。”
但后期却还有网红为童年四大阴影配上视频，哄嚷着让父母们拿给难于管教的孩子们看。
积极反馈视频效果的父母大多认为，“不吓一下，孩子皮到让你怀疑人生。” “我都用老虎吃人来吓唬我的孩子，不听话时吓一吓非常有效。” 表示看过视频后，孩子即刻就“老实”了。
恐吓能让闹脾气的孩子瞬间安静下来，家长省力又省事儿，所以就养成了恐吓孩子的习惯。
但是为了孩子一时不闹腾，就采用“恐吓式教育”的方法，很可能会给他们留下一辈子的阴影。
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父母们大多知道吓唬孩子不好，但是看到调皮不听话的孩子，就觉得不吓唬一下，皮到让自己怀疑人生。
父母的吓唬可能只有一句或是几句，说完转头就忘了，可是带给孩子的阴影是难以想象的。父母在孩子调皮的时候吓唬孩子，看似见效快，殊不知，会给孩子带来很大的伤害。
1. 越“吓”越懦弱
一份关于恐吓教育法的研究报告指出，恐吓式教育法对于受害者的长期性影响不但存在，而且它会明显的阻碍受教育者长大后的社会性行为，具有潜在的消极一面。
也有心理学的研究结果显示，被吓唬过的孩子，会变得非常容易紧张，长时间的紧张，还会让孩子产生泛化现象，遇到让他紧张的事情就会出现恐慌或者幻听。
就像，小时候我不爱午睡，外婆就常常用“风婆子”来吓唬我，搞得我大厅一过风，就“神经兮兮”的担心被抓走，自己一个人的时候，更是不敢在家里呆着。
可见，恐吓式教育虽然能让孩子老实一阵儿，但对孩子的负面影响却是很大的。
2. 存在安全隐患
从社会认知上来说，恐吓式教育很容易让那些善良的人变成孩子心中的魔鬼。
不久前，江苏淮安8岁女童和家长走散后，幸运的被警察叔叔发现了，可是孩子不仅不回答警察问题，还很抗拒他。
因为孩子调皮，妈妈总是喜欢用“你再不听话，警察就来抓你了。”来恐吓孩子，搞得孩子以为警察要抓走自己，所以拒绝警察的帮助。
更令人担心的是，孩子们不仅不信任警察，还“依赖”陌生人。
不久前，一个4岁的女童迷路，对于帮助她的好心陌生人毫不设防，但是看到警察却哭闹不止。
还有父母拿医生和护士来吓唬孩子，搞得孩子不敢去医院，生病了也不敢告诉父母。
用警察，医生，老师等光荣奉献的职业来恐吓孩子，很可能会造成孩子遇到危险之后不愿意求助警察却轻易信任陌生人的情况。也让老师和医生们在对孩子进行学习教育和帮助的过程中遇到不少的障碍。
3. 形成极端性格
心理学家托马斯·戈登指出:“家长持续利用手中权力控制幼童，会造成一个不可避免的后果，即你永远不知道该如何影响他们。”
在综艺节目《变形记》中，有许多家庭条件很优越的孩子，但家长因为忙于工作，疏于用健康的方式教育孩子，选择了打骂和恐吓的手段，导致孩子们都曾说出这样一句话“除了打我，骂我，你还能做什么？” “你打死我好了”。
被家长恐吓过的孩子们，很可能会摸清家长的“套路”，发现父母不过是在吓唬他们，那么他们心中便不会再有所畏惧，甚至变成天不怕地不怕的极端性格，最终家长没有办法再对孩子进行影响。
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有家长认为，自己也不想吓唬孩子，可不吓唬，孩子真的是不听话，这也是没办法。那么既然恐吓式教育弊端太多，我们要怎样处理调皮的孩子呢？
1. 冷处理法
一次，贾静雯的女儿咘咘，偷偷拿了妈妈手机玩儿，妈妈发现后“生硬”的拿走手机，任凭女儿在一旁哭闹，她都是置之不理的态度，没有做出任何让步。
因为平时和女儿的关系十分亲密，突然不理她，女儿就会开始表现出很担心，然后待女儿彻底冷静下来，妈妈就会耐心的告诉她，自己这样做的原因。
我们也可以像这样，不要在外面训斥孩子，也不要丢他们自己一个人，可以把孩子带回家，立场坚定的告诉他们，这样做是不行的。
如果孩子还是闹脾气，就不要理他，由着他闹一会儿，等他平静下来再跟他说明道理。后期如果孩子的行为有了改善，我们还要及时的，毫不吝惜的夸奖孩子。
孩子们很聪明，他们会知道家长不满意自己闹脾气，发现闹脾气没有用，自然下次就不会再这样做了。
2. 给予足够的空间
有心理学研究显示，三岁的孩子不反抗，就不是正常的孩子，就算到了5,6岁，孩子们的反抗行为仍然会很明显。
同时，美国明尼苏达大学教育心理学主任托伦斯研究发现，创造力高的儿童多数具有三个特点:
①顽皮、淘气、荒唐和放荡不羁；
②所作所为时逾常规；·
③处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏态度。
可见，孩子们的反抗行为不仅正常，而且很有可能你家的孩子就是一个非常有创造的小天才。
网友指尖花凉曾说:“自己的女儿在墙壁上画了一副小猪佩奇的连环画…还是连环的…然后我给她外面画了一个画框…我朋友说，你应该做个木头画框裱起来。”
站在科学的角度和孩子的角度，会发现孩子的行为不仅没有“错”，却很可能是在告诉我们，他们喜欢什么，兴趣是什么。
所以如果我们能给予孩子足够的空间，让他们去做，保证安全就好，因为真正重要的是尝试的过程，有没有勇气去做，而不是结果。
而那些在我们看来的“错”事，其实不过是孩子们的率真可爱。
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武志红在《为何家会伤人》中说:“父母能给孩子最宝贵的财富是无条件的爱，而不是“教育”。”
恐吓式教育对孩子的负面影响非常大，所以即使我们遇到了无理取闹的孩子，也不应该用吓唬的方式，不应该摆出恐吓孩子的架势，让孩子的童年在恐吓和焦虑中度过。
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