《好好学习-个人知识管理精进指南》，成甲在书中既给出了知识管理的心法，同时也给出了很多知识管理的招式。成甲在知识管理领域的积淀已经渐入臻境，他的这本诚意之作在知识管理领域绝属上乘，所以我决定再次精读这本书。
再次重读这本书，在原来零星笔记的基础上，我将重新整理这本书的读书笔记形成一个系列，今天这篇文章从整体上写出自己对这本书的认知，作为系列笔记的第一篇，后面的文章再针对具体的内容进行详细的剖析。
以下正文
之前我也知道高效率快成长是个人成长最佳的方式。但是不知道如何评价学习是否高效，更不知道如何实现高效率快成长。但是《好好学习》给出了答案。
一、如何评价学习是否高效？
知识是能够改变自己行动的信息。
学习的是否有效的判断标准：学习之后，解决问题的思路和方法是否得到改变和提升，自己的观点和行为是否得到优化。
在以前的学习中，我学习是否有效的标准是较为模糊的。
某个特定的知识点进行学习，学习完立即就能用上，这是一个标准。但是如果要写下来，自己还真没有一个明确的标准。成甲老师对学习是否有效的定义非常明确。
设置学习是否有效的标准，可以对自己的学习进行检验，目的性更强，而且因为有反馈，也更容易坚持，而且容易引导进入持续强化的正反馈，形成复利积累。
二、如何实现高效率快成长
《好好学习》给出的答案是学习临界知识。
临界知识，就是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。
学习临界知识，是在提升我们的底层能力，提高我们的认知效率，而不是提高我们的技术效率。
如果我们学习是在不断掌握应对具体工作场景和问题的方法，那就是在努力提升技术效率。如果我们学习是在了解问题本质，了解解决方案的底层规律，能够让我们认清楚问题表象背后的实质，那我们就是在提升认知效率。
举个例子，我们在做加法运算的时候，加法口诀表和加法运算法则就是20%的知识，是临界知识，而大量的不同数字相加得到的结果是80%的知识。
我们去掌握加法口诀和加法运算法则是在提高认知效率，但是单纯的去背不同数字相加的结果，那是在提高技术效率。
掌握了加法口诀和加法运算法则之后，碰到所有的加法问题，我们都可以解决。但是单纯的碰到一个加法算式，记忆一个，那么永远很忙，而且碰到下一个结果还需要记忆。
如果我们总是在提高技术效率上努力，看似我们很努力，结果往往却是在原地踏步，这种努力是低水平的勤奋。而提高认知效率，掌握底层的规律，碰到类似的问题的时候，可以看到这个问题只不过是旧问题换了个马甲而已，自然可以迎刃而解。
当然，一般来说，提高认知效率和提高技术效率的难度是不一样的。
提高技术效率相对来说，难度低一些，我们在很短的时间内，实现快速的技术效率提升，但是到一定程度之后，就遇到了天花板，而天花板是由我们的已经有的认知决定的。
但是如果我们提升自己的认知效率，那么我们在初期可能增长较慢，但是随着积累，我们的能力呈指数式增长，我们的发展将越来越快，而且这种增长上不封顶。
两种不同模式能力随时间的变增长曲线
因此，从上期来看，提高认知效率，学习临界知识，效率最高，而且可以取得的成就也最大。
所以，掌握底层规律，学习临界知识，提高认知效率才是我们应该追求的学习方法。从长远来看，也只有这样，我们才能实现高效率快成长！
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