移动互联网时代，各种信息蜂拥而至，好像自己的记忆力出现严重问题。只要打个岔，立马把刚刚想要做的事情抛到了九霄云外了。但更大家沟通，似乎并不是我一个人有这个问题，大家好像都差不多。慢慢地，我就发现了“可视化”的好处。
一个是工作任务要可视化。清单绝对是一个很好的办法。每天梳理工作清单，然后不断核对清单，处理必须要处理的工作。这个清单办法， 其实不仅仅是大人可以这么做，孩子们的学习，也可以使用这个方法。
每天要完成的学习任务，分条列点比较好；同时，家庭里家长增加的任务，既可以单独列出一个清单来，还可以加到学校的任务清单里。让孩子们养成处理一项任务，打钩一项任务的习惯。
二个就是时间要可视化。这个时代，大家大部分都使用手机计时，连手表似乎都用得比较少了。而最要命的就是，一旦拿起手机，就会沉迷于到手机推送的各种信息中而无法自拔。不但无法自拔，更重要的是不自知——根本不知道自己已经拿起手机来看了，就这样无意识地拿起手机翻看着，最后时间不知不觉流淌掉了。
所以，番茄钟或者一个简单的计时器，是一个很好的办法。把手机丢得远远的，然后拧一个只有计时功能的计时器，或工作或休息。就是一个把工作、学习时间外化的方法，比用手机计时来说，要少掉很多的干扰。
三个就是工作、学习成果要可视化。就我自己而言，大部分的工作成果都已经电子化了。不管是写文章还是跑步等，数据都是电子的了。每一项的成果，都会有具体的统计，拿跑步来说，有跑步的次数、总里程数、心率的变化数据等。看着这些统计出来的数据，还是很有成就感的。
对于孩子们的学习而言，我觉得给一些外化的统计数据表，也是一个不错的方法。比如，每个月要做的事情，尤其是想要坚持的事情，列一个清单出来，完成一次，然后打钩一次，贴在家里比较显眼的地方。
通过这些可视化的办法，能让我们慢慢变得清晰起来。通过任务清单，把工作情况可视化，清晰了解事项进程；通过计时器把时间可视化，脱离被手机控制的危险；通过记录学习成果，把成绩可视化，获得成就感。
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