男孩为什么喜欢先挑战难题？

数学作业本上每一页最后一题或几题总或多或少有点挑战难度，而且也感慨现在六年级的数学已不那么简单了，有时候我也被难住做不出，需要靠作业帮来帮忙，而我的理念始终是先将会的做好，等会有时间再回过去思考难题，这样不会将时间无休止拖延。

不过家里的娃永远和我对着干，拿到题目之后先对付难题，尤其前个阶段在学习图形，男孩好像天生对各种图形会比较敏感，哪边添线哪边切割会关注比较多，有时候我还没看出可以添加一条线，而他早已发现了。真好奇为什么儿子美术这么薄弱，甚至是个美术小白，但对数学中的图形题又会如此投入？他每次都会花大把时间在难题的思考中，剩下其余空白一片作业和我一起与时间干着急。按他的逻辑就是难题先解决了，后面的题就得心应手如鱼得水了，这种逆向思维好像也有一定道理。

有好几次，只见他快放弃了，想求助于我或百度（低年级时常常这样），但后来又埋头在那划线分割添补。时间一分分过去，眼见后面在有限的时间内堆的作业还有很多，我很想劝他赶紧找百度化解眼前困难，不过多半会被拒绝，而最终还是靠自己去寻找答案。这时，我想结果已不是那么重要了，挑战过程中那种酣畅淋漓的快感也许对孩子来说更有成就感。

男孩大概骨子里就有称霸的欲望，人家不会的他如果会了，越难的他靠自己成功解围了，可能会激发他更多的求知欲。这种心理在六年级越加凸显，估计会随着年龄增长，这种的征服欲望会更加显现出来。挑战难题意味着攻下一个新的山头，在男孩子眼里如同在这攻下的山头上插了一面胜利的旗帜，待到插满同类旗帜已不能满足当下欲望时，他们可能又会去挑战另外一些不一样类型的难题，以求攻下更多山头与城池。

男孩的大脑沟与女孩完全不同，所以我能想到的就是求稳，按序去完成任务，简单的全保证了，即使丢了难题分数，整个卷面也不至于会难堪。而男孩则相反，宁可保全难题，哪怕“牺牲”所有简单的该得的分数，他们也还是会津津乐道，觉得那一题保得值得，然后下次下下次继续这样，这大概也决定了男孩们以后事业的走向，选择一些挑战性的职业也许更符合男人心理。

但我还是不怎么理解这种心理，更多的也仍是在强调稳中求妥的学习方法。考试时尽量去完成简单的该拿的分数，有余有力时再挑战高难度。即使到了以后中考和高考，这样的方法至少不会吃眼前亏。

不过我不是男人，只能建议，不能强求！