儿子开学的第一天晚上7点，有一位家长在群里开问了：“老师，今天的作业是什么？”
那个点估计老师在忙，没有回信息。开学第一天，学校的工作本就忙乱，据说老师家还有小宝宝，晚上7点估计正是老师忙得恨不得长出八只手来的时候。
老师没有回话，群里静悄悄的，过了一会儿，又有一位家长按捺不住了，问道：“老师今天需不需要写作业？”
这次老师回信息回得很快，“刚在忙，今天的作业是把名字写两遍。”
开学第一天，孩子们从幼儿园进入小学，有很多不适应，行为习惯完全不是小学生的样子，第一天重点是强调纪律和行为规范，并没有学习课本内容，所以其实没有作业，但最终孩子们的家庭作业硬生生让家长们给逼出来了，老师也是迫于无奈啊。
家长们得到指令，如获至宝，赶紧安排孩子去完成了，一切加快速度，明天还得早起呢。
语文老师是班主任，建了一个班级群，本是发布各种通知的群，结果最终变为了家长们发送孩子读书视频和作业拍照的地方。数学老师又建了一个数学群，并命令禁止发送作业视频和拍照才好一些。
第一天之后孩子们几乎每天都有作业，为了避免被家长催，老师也得经验，每天会早早的发布作业。语文老师一般会在放学后不久发布作业，数学老师则往往在放学前就发布作业。
因为家长往往是孩子一放学回到家就开始在群里问作业，偶尔一天老师没有布置作业，家长就炸锅了，他们在群里发出质疑：“今天没有作业吗？怎么能没有作业呢？”
老师估计也是为了少些这样的质疑，孩子们便天天都有作业啦，家长则终于放了心。
语文作业要求打卡，老师发布作业时就一并发布了打卡链接。一开始家长们不习惯上传到链接里打卡，视频照片一股脑儿地发到班级群里，重要通知被一次次覆盖，每次找通知，那个心烦！
经老师提醒，家长们终于在链接里打卡，但视频图片上传到链接后，仍然会再传到班级群里，不知道是为了给老师加深印象，还是因为别的什么。老师一再在群里强调打卡视频不要发到群里，以免覆盖重要通知，可家长们还是录了视频就往群里发。
有一次，老师布置了写拼音的家庭作业，老师写了模板发在群里，让家长监督孩子们按照模板来写，23个声母加9个整体认读，老师是按顺序每个字母写一遍。
晚上，有几位家长将孩子完成的作业发在了群里，让人惊讶的是，人家孩子的作业不是每一个字母写一遍，而是写了一行，有的甚至一个字母写了整页。
又有一次，老师要求家长监督孩子们默写拼音，我刚监督孩子写完，并将写错的进行了纠正。儿子总是把j和c方向写反，我说：“儿子，要不你把这两个字母再写几遍，加深一下印象？”儿子不太愿意，我心想就算了，但看了看他的作业本儿，上面也是同样的错误，我把作业本上的错误指给他看，他终于同意再写写，我没要求他写几遍，他自主地每个错误的字母写了三遍。
我心想，我是不是对儿子要求太严格了？等我打开群信息一看，才发现自己对儿子的要求实在太宽松了。
有个家长说孩子写错的已经惩罚过了，惩罚是每个写错的字母写一整页，并拍了孩子写得满满的本子发在群里，很有一些得意和骄傲的意味。
接着又有好几位家长争相效仿，比拼似的。天，没有比这更卷的了！家长自己卷卷就罢了，还将卷延伸到了孩子身上，鸡娃手段真是高明！我关掉群信息，真替孩子们心累。
我是卷不动的，更重要的在于，我不认为有这样的必要。如果想让孩子记住写错的拼音字母，真的只有将一个字母抄一整页这一种方法吗？如果孩子愿意记，又何须抄一整页呢？
都是为了缓解家长自身的焦虑和压力吧，抑或是家长为了寻求某种心理安慰或发泄自己的情绪？我只确信，这一定不是为了孩子好，不过是无用功而已。
儿子每天的作业大概需要几十分钟到一个小时的样子，我觉得很合适，偶尔多点时，我便觉得有点多了。
儿子与同事家儿子同班，同事不止一次跟我抱怨吐槽，嫌老师每天布置的作业太少了。
她的理念是，一定要让孩子学在前面，为的是给孩子树立信心，这不，上幼儿园时便在斑马上报了班把拼音全学了一遍，小小孩子，刚上一年级，字帖都写了好几本……
相比较，我家真是散养都算不上了，直接属于放养或野蛮生长。
罢了，我还是不要做焦虑型父母，至少不要把焦虑转嫁到孩子身上。
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