写下这篇文章的今天，正值19年的端午节，而这个节日的背后还隐藏着一个更为重要的日子，那便是一年一度的高考日。说到高考考试的那两天，我已经没有了太多的记忆，而让我一直忘不掉的则是高三那一年的校园生活。
那是我高中三年最辛苦也是最开心的一年，由衷地庆幸可以遇到我的这位班主任老师，可以这样讲，如果没有她，高三那年我也许就会选择浑浑噩噩的度过了。那些文章中所描述的:老师的一句话能影响一个人的一生，甚至改变某些学生的命运，这种评价在遇到班主任老师以后，我信了。在上一篇文章中，我有提到过刘老师同样是我高三那年陪伴着我，一直给予我鼓励的人。而这篇文章要讲到的她，则是我高三那年可以坚持到最后的内心最重要的依赖。她就是我的班主任老师(孙老师)，任教我们班的化学课。
也许，她从未想过自己会这样深刻地影响着一个学生，而这个学生还是她万千学生中最不起眼的那个。正如她已经把对学生那份一视同仁的爱心刻进了日常工作中的每一处，才能让我在她不经意间肯定的眼神中有了真正想进步的决心。
在进入高三的前两个月，我看着自己两次的考试成绩，简直可以用惨不忍睹来形容。所以我萌生了想去提高学习成绩的想法，却又害怕自己根本做不到。记得期中考试那次，父亲还被邀请来参加了一次主题班会，虽然只是一次简单的座谈会，但我望着老爸的背影，再看着台上的班主任，不知为什么，我竟然鼓足了勇气登上讲台念了一首我自己写给父亲的诗，还莫名其妙的讲了一大堆自己都停不下来的话。
那是我自己都佩服自己的一次壮举，因为在我自卑的认知中，在高三那种快节奏的学习状态下，只有学习好的同学才拥有站在讲台上的发言权。这种自卑感是从我分到这个班级，从按成绩排名的学号中，一次次地在我的内心刷新着这种感受。家长会结束以后，老爸在门外与班主任交谈了一段时间，我在教室里望着他们，那一幕的情景，强烈的激发了我想要进步的斗志，所以我的内心开始有了很大的波澜。
真的要感谢那一次家长会上，班主任老师的邀请，还有老爸的准时出席，这让我开始意识到是时候要做出一些改变了。现在看来，我们需要忧虑的并不是我们的内心出现了多么大的波澜，而是要担心当我们的内心不再被任何事情所触动，我们对自己所处的状态麻木不已的时候，这才是最需要我们警惕的事。
所以这样来看，可能我还算属于趁着高三这一年的努力可以抢救一下的那种学生吧。不管是哪一类学生，我内心的海浪越来越大，涨潮很快，退潮更是迅速，一个念头就能让我从斗志昂扬的状态立刻变得灰头丧气。还好，班主任老师的话立刻就出现在了我的耳边，这两句话让我记忆犹新，甚至都还可以回想起班主任老师讲这些话的形态和表情…“当你觉得为时已晚的时候恰恰就是最早的时候，只要开始就不会晚。”这两句话也许很多人已经听过无数遍了，但对于当时的我来说，就是一根可以强心的救命稻草，幸运的是，这并不是我的最后一棵。
每个老师都会喜欢学习好的学生，这一点无可厚非，而且在我大学期间兼职做老师的时候也会有这种感受。不同的是，并不是每个老师都能把所有学生一视同仁的对待。这里我并没有想指责哪位老师的意思，只是很有感触的能感觉到，每当我鼓足勇气站起来想让老师帮我一起拯救我那最糟糕的化学时，班主任老师总是非常有耐心的为我讲解，哪怕我问的问题她已经讲过很多遍，但在我这里依旧是盲区的时候，她的耐心给足了我下一次继续想提高每一科成绩的信心。而这一些耐心，对于当时的我来说，至关重要。
正是班主任老师对我的包容和鼓励，让我慢慢开始明白，经过思考之后还是搞不明白的问题，一定要懂得“不懂即问，有益无弊”的道理。在一次次的站起、请教、坐下、思考再站起的循环中，我开始褪掉自卑的皮囊。我把自己想象成最渺小的我，因为快节奏的学习氛围中，不会有谁会过多的注意到你在做什么，你只需要做好今天该做的事情，那就是自己的收获。
我开始主动要求加入每天默写一大张方程式然后交给班主任的这项作业，我开始发现我对化学这门在之前非常害怕触碰的课程产生了极大的兴趣，以至于整个高三，唯一没有瞌睡过得便是每天下午的化学课。而这也开始渐渐地影响着我对其他学科的学习，我开始学会低下头，踏踏实实地去弥补基础知识的那些漏洞。终于在期末考试的时候，我拿到了班主任亲自递给我的一张喜报，而且还在班会上得到了老师的点名表扬，她鼓励我以后要继续保持多思考，多问问题的习惯，这让我对下半年的学习甚至对高考冲刺一本线的目标产生了极强的信念。
记得高考结束后，大家都在忙着收拾行李的那天下午，我在宿舍楼上看到了班主任在楼下守着我们的身影，因为我的宿舍在五楼，我以为她会看不清我，但我还是向她挥了挥手臂，没想到，班主任也抬头微笑着向我招了招手。这一幕，在我的记忆中，也许就是和班主任老师最真诚的一次告别了，等我收拾好行李再下楼的时候，楼下已经没有了她的身影。
一直到那年教师节，也正值我备战考研九月份的过渡期，不知为什么，当时的我，特别地想念她。于是，我跟老师说想去看看她，老师听了很开心，我去了办公室找她，她见了我说，真是女大十八变，我都快认不出你了。我说老师您还是当年那么精神干练，见到您还是那么的亲切。其实，班主任老师的教学风格一直都没有什么变化，对自己要求教学要严谨，对学生要求严格且严厉，而这种教学模式不免会让老师与学生之间的沟通多一些屏障。但其实当你课下再去接触她的时候，你会觉得她真的没有讲台上严肃的那么有距离感，她会耐心的鼓励你，也能默默地发现你身上的闪光点。
所以，高三这一年，我真的很庆幸可以遇上这样一位班主任老师，不但教学经验丰富，且这份一视同仁的关怀更是让我能坚持走到高考结束最直接的动力。所以今天这篇文章，我真的有千言万语的感谢想送给她，这份感恩之心在我的内心深处从来没有改变过。
一直到现在，她教会我的核心词眼，只不过坚持二字。但这两个字，又是何等的重要。至少，我知道在我有些坎坷的考研路上，我一直可以感受到这两个字带给我的力量。那种发自内心的想去做的事情，那种不能放弃的心情，让我跌跌撞撞的坚持到了现在。还好，一切都在慢慢的变得更好。
也许我从来没有向您表达过这么多的心里话，但这份感恩的心我从来不敢忘记。高三那一年的学习，带给我的不仅仅是一个美好的未来，那一年故事中最可爱的人，才是最让我难以忘怀的。
谢谢您当时给予我的那份爱心和包容，帮我跨过了高考这道门槛，才会让我带着这份幸运可以遇到后来与您一样的那些好老师们。
而你每次都只是笑着跟我挥挥手，告诉我未来的路还很长，坚持不下去的时候记得再坚持一下…而我也会用实际行动告诉您，您的话，学生已经记下了。定不负所望，正一路向前！
可爱可亲的班主任老师
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