果哥现在两岁半，词汇量几百，可以说一些简单的句子。身边有朋友问我多大开始英语启蒙比较好呢？--答案是越早越好。
果哥3个月开始听英文儿歌磨耳朵，6个月开始培养阅读绘本的习惯。我的词汇量很少，我尽量将我所有的词汇输出到他的身上。讲绘本时，我会用蹩脚的英语给他讲一些简单的词汇。
一般买英语绘本的时候店家都会配有音频，自己对着音频练习，让自己发音的尽量标准。
如果你家娃还不会说话，那他练习说话的时候是最好的启蒙时间。教他说话的时候能用英文尽量用英文，不会句子也没关系。例如你问他想不想吃苹果：宝宝你想吃apple不？例如我在教果哥认颜色的时候，都是直接告诉他这是red，这是yellow。
讲故事的时候也可以用这种方法，举个例子小猫钓鱼：一只cat和他的mum去掉鱼，钓fish，fish在河里呢。他们来到河边。little cat小猫看到一只美丽的butterfly ，他丢下鱼竿跑去catch the butterfly，可是fly fly 飞走了。正在这时候，mama cat钓到了一条big fish，一条大大的鱼……在讲故事的时候把我们会的一些简单的词融入进去。这样故事讲下了，宝宝也学会了好几个词。
长期以往，等他会说话的时候基本上已经掌握很多日常的词汇了。不必太担心自己的发音不标准。这一代的小孩有非常多的机会接触标准的英语，随着输入越来越多，他们的发音会比咱们这一代的好很多。举个例子，小汽车的英语car是我在果哥说话的时候教的，可后来我发现他说的比我标准，标准的美式卷舌。因为他一岁多以后，每天大量输入原版的英语。
在宝宝说话的时候启蒙的一大好处是培养孩子的兴趣。这时候的小孩子有个特点，当他学会一项技能的时候，他喜欢反复的尝试，对新的东西充满兴趣，求知欲特别强。而且学说话阶段宝宝的吸收能力格外强，而且还没有母语的概念，咱们给他输入什么，他就接收什么。这个时候输入，让他从小就知道英语是一门语言，就像普通话一样，那么接下来选择网络课程或者是点读绘本的时候他就会有很大的兴趣，兴趣就是最好的老师了。
如果孩子相对大一点了，比如两三岁就。可以选择在线教育幼儿英语的课程。一般来说这些课程的互动性都比较强，大部分是以动画片的形式呈现，甚至类似腾讯这种丧心病狂的游戏公司整个过程就是升级打怪，非常容易吸引孩子兴趣。有了兴趣，那一切就简单的多了。
果哥1岁半以后，我开始每天给他看在线英语，为的是多数入原版的发音，另外这些课程每节课都会涉及一两个简单的句子。为了他比较好接收，我一般会陪他一起学，记住今天学了哪个句子，尽量用在陪玩的时候，多次巩固。
果哥小的时候我就培养他听歌睡觉的习惯，睡觉的时候放的歌也基本都是英文歌。简单的英文童谣，一首歌只有两个句子，韵律强，朗朗上口。如果可以自己学会，平时陪他玩的时候再唱歌他听就更好了，从爸妈嘴巴唱出来的，总是更能吸引小朋友。
2岁开始引入点读笔。果哥点读绘本有两种，一种是故事类绘本，一种是分级阅读。故事类绘本内容比较丰富有趣，而且很多都会编成儿歌，还有很多动物的拟声，比较容易吸引他。分级阅读则是系统的学习英语，从最基本的26个字母，到简单的句型。这个刚开始孩子的兴趣不大。点读的时候最好不是简单的一页页点句子，可以根据内容自己用中文扩展一下，编个小故事出来，小孩会比较有兴趣。最近买了牛津树的课程发现别人在说一本绘本的时候有很多值得学习的地方。
总之，在生活当中让他尽量多接触英语，可以是儿歌，可以是英版动画，可以是陪玩过程中简单输入，可以是绘本。多听，听多了他就会从质变到量变。
另外，还有一点不要逼孩子说。积累多了，他自动就会说出来了。果哥第一套英文绘本是brown bear ，每天睡前讲一遍，讲了两三个月。他从来没开口说过。有一天他自己在外边玩，突然听他边玩自己边哼着：brown bear brown bear what do you see，真的非常惊喜。宝宝刚开始学的时候强迫他跟读，输出，很可能会让他失去兴趣。多输入，总有一天他会输出的。
以上是自己教果哥的一些经验。其实很多时候孩子英语启蒙不是父母自身英语水平决定的，而是爸妈们有没有这个精力和耐心和执行力去给孩子启蒙。年龄永远不是问题，方向和坚持，才是成败的关键。
下面是我在一个学习群看到其他宝妈分享：启蒙较晚6岁以上大童：听读并行！
半年到一年时间尽快弥补上听力这关（利用琐碎时间大量泛听+必刷3大教学动画：玛泽、考拉和粉猪），快速过一遍自然拼读高频词，同时开始刷分级（至少同时用两套读物平行交叉使用，推荐海尼曼为主结合RAZ，可以拓展阅读树），当然整个学习过程听一直是少不了的，而且听要高于读。
对于自然拼读的学习，不同的群体，有不同的目的。对小孩子来说它是主餐，但对6岁以上才启蒙的大孩子来说，它只是营养品！
大童学自然拼读可以直接集中学课程，了解下规则，重点在于应用。自拼也是在阅读中越用越熟练的。
在时间上，我认为通过一两个月的“短训班”就能学完自然拼读。关键在学完要练。用为练习自然拼读专门编写的读物朗读，练上几个月是必要的。
不要小看孩子学语音的能力。一年级的老师一个月就能把跟汉字毫无关系的汉语拼音教会（解放前没汉语拼音，采用直音或反切的方法来给汉字注音），英语看着字母教发音，只能更容易。
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