作文要像加勒比海盗

作文要像加勒比海盗

你可以没有写作经验，你可以没有名师辅导，但你一定要把时间和热情用在有意义的事情上面！写作要有自己的方法，要有独特的视觉！要让别人获得与众不同的体验！这是看过王校长的《我欣赏的作文教学观例举》的直接感受！虽然低年级老师只是教简单的写话，但是为高年级作文教学做好铺垫是我们低年级老师义不容辞的责任。

大多数学生看到作文题目就会感到困难，感觉没有什么可写的。王校长的文章指出了作文的形式是多样化的。比如乐章形式，仿照几何证明题，为文章加题记，用角色自述的方法…对于低中年级的孩子来说，可采用第一种日记形式，三篇日记分选一件事件的开始，经过和结果，老师要加以指导，每次写一部分。既激发学生的写作兴趣，不让学生感到难写，又给读者留下新奇感。

王校长在文章中提供了素材，作文题材的选择，从不同事件不同角度进行了例举，无论写人或者写物，都要在公众选材之外选材，才能抓住读者的心。选材一定要新颖，不走老套之路。同时要有一种观念写人离不开事，同时写事也离不开人。形式与选材搞好了，就达到了事半功倍的效果。那么作文如何写长呢？王校长又给了大家方法，低年级的孩子可以在老师的指导下进行有效的动词拆分。让孩子要学会连续使用动词。如何达到有效训练呢？对于比中年级的孩子来说，我认为可以分模块儿进行。一块一块的进行训练，降低了作文的难度。比如趣味运动会某一个镜头的动作，老师上课时的某一个动作…进行拆分，但不论哪些拆分都不能偏离主题，不能为了写长而写长，失去了原有的意义。还有一种方法，也比较适合低年级。那就是词语填充式！也就是平时我们说的扩句。那么，中高年级可以给一个中心句进行扩断。另外，低年级还可以进行一个多感官，多角度的训练，比如写一个苹果可以让学生动手摸一摸，说出感觉；看一看，看到了什么像什么。尝一尝感觉味道如何？还可以，其他的水果进行比较。这样写一种水果角度多了，文章自然就写长。这一类作文对于来说也就不是什么难事儿了。

作文要像加勒比海盗

写完之后一定要给孩子展示的平台。要有累计写作的评价体系，学生才有写的激情！低年级的老师可以这样做，完成两个写话你可以加十分，满50分的可以给孩子打印出来，贴在展示窗上进行展示。到期末的时候，把孩子的作品编辑成书，得分高的可以送书！这样就大大提高了孩子的写作热情。

有了自己的写作方法，有了独特的视角，还需要孩子们在读书过程中不断积累题材和生活经验，从而达到厚积而薄发，持续写作兴趣！