昨天，8月31日，全市小学开学注册报名。囡囡醒来比往常早，暑假作业，学生报告册，“中华一家亲”手抄报，读书成长手册，居家体温监测表，按着老师发的开学需知一样一样仔细认真地收拾好书包。回到新教室，便三五成群围着她们的班主任老师，叽叽喳喳，好不热闹，好不开心，把陪来的家长们晾晒一边。
我们念书的时候，老师似乎都是极威严的，或许是那时候对“尊师重教”有过于刻板的理解，从而导致师生不大善于沟通。通常我们都是极害怕老师的。遇到令人“害怕”的教师，上他（她）的课堂，大气儿都不敢喘一个，就算班上最调皮的那个也要端正坐姿。当时可能受不了他们，甚至给他们取外号，但回过头来看，却感激这些严师给我们的磨炼，鞭策我们向上。
最记得小学数学老师，人称“刘老头”，是出了名的严厉教师，有学生上课走神趴桌子的，他总是不动声色，悄然走到身边，睡梦中的顽皮学生总是伴随着耳朵剧疼醒来。他的拧耳朵是全校出了名的疼。我也有“机会”尝过那种疼的滋味。但学生却能感受到他的关爱。多年后的同学聚会，我们请到了他，已是两鬓斑白的老人家，同学们毕恭毕敬地请他上座，敬酒，感谢教育之恩。
师者，所以传道受业解惑也。尊师重教，是中华文明的传统美德。
由此可见，老师的工作可发挥长远的影响力，它不见得有立竿见影的成效，但老师对学生的关怀与鼓励，相信学生总有一天能体会。不过，要在教育事业持之以恒也真的不容易，需要耐心与毅力。
老师有时得在课室里变成精彩的演说家，使出法宝来引起学生的学习兴趣；有时得充当辅导员，关心学生的福利与身心；有时还得兼任活动策划员。他们更得与时俱进，顺应各种改变，尤其在今时今日，学生吸收资讯的管道更广，学生会有自己的看法，甚至挑战老师。老师因此得招架得住，以开放的心态引导学生进行讨论。
或许一些人纯粹为了“铁饭碗”当教师，公式化地在“教书”，但我们应该都遇到过对育人工作有热忱的好老师。不论是曾教导你、至今还坚守岗位的教师，或者你孩子的教师，又或者你的教师朋友等，我们从他们身上看到教师如何为学生尽心尽力。
教师节将至，祝福老师！
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