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坚持创造奇迹,行动就有收获——记录我的2022年

坚持创造奇迹,行动就有收获——记录我的2022年

作者: yh小树苗 | 来源:发表于2022-12-30 07:24 被阅读0次

    2022年只剩下1天了,抓住岁末的尾巴,赶紧来总结一下这一年的得与失,刚才看新闻说俄乌战争进入了白热化,打了快一年了,也没个结果,最后受苦的还是老百姓。作为一名教育工作者,在这一年里,每个日子都是平凡而平淡的,但在这淡淡的时光里,也有些许自己的光芒。下面就来跟大家分享一下吧!

    一、坚持创造奇迹——晨跑

    从2019年8月开始,由于当时颈椎时不时地折磨一下我,搞得我经常是灰头土脸,垂头丧气。后来听人说,跑步可以改变这一现状,我就坚持每天晨跑,早上6:30分,我准时来到学校后面的日兴河畔开始跑步,和我一起跑的还有初中的何老师,我们都是属虎的,两只中年老虎有说有笑,在河边来回运动,六圈下来,也是浑身热汗淋漓,气喘吁吁。三年的坚持起了效果,我的颈椎不疼了,白天高强度工作一天,长时间面对电脑,也还是精神抖擞。这不能不说是运动带来的奇迹。看来,生命在于运动这句话真是很有用,只要坚持锻炼,身体机能就不一样了,抵抗大自然风寒的能力也增强了。朱永新老师说,坚持创造奇迹,行动就有收获,真是至理名言啦!

    二、坚持时间管理,让每一天更充实。

    这一年,坚持得最好的一件事是做好每日工作清单。每天要做什么事情,按时间管理四象限法则,把紧急且重要的事情排在最前面,每天工作清单提前记录下来,到第二天,完成一件就划掉一件,这样一来,做事情瞬间就有了条理性,这跟以前做事毫无头绪简直有千壤之别。一天要做什么事情,提前做到心中有数,做事时再也不会着急忙慌的了,而更多的是打有准备之仗,气定神闲,更显胸有成竹了。有了时间管理法,我做事情提高了效率,原来做事像猪八戒脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里,现在每天做事有了计划性,时间性。这让我在同事眼中威信抬高了不少,也让别人对我刮目相看。

    三、坚持阅读,不虚度每一天。

    今年在新网师,除了学习中小学课题研究课程,还跟着线上啃读会的书友们一起阅读了雅思贝尔斯的《什么是教育》、郝晓东老师的《未来教师》、《教师成长力》,朱永新老师的《我的教育理想》,跟着担当者行动公益共读群一起阅读了日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》,简尼尔森的《正面管教》,八月份开始,我们还共读了《童书里的教育学》、《图画书这样读》、《打造儿童阅读环境》、《高手教师》、《童书共读月》、《第56号教室的奇迹》。通过一群人一起走,大家抱团取暖,我从团队中感受到奋进的力量,这对于我这个自我约束力不强的人来说是最好的努力。每阅读一本书,都要进行相应的打卡,有输出就要有输入。在这个阅读与写作的循环中,我不停地读,不停地写,在阅读经典的同时,与书籍对话,与作者对话,与自我对话,我提高了思维的深度和广度,自我批判性思维也得到了提高。

    四、坚持简书写作,突破100万字大关。

    2020年3月,由于疫情的影响,学校被迫进行线上教学,那时线上教学还是一个新生事物,谁也没有经历过,我想这段时光一定非常难忘,一定要把它记录下来,于是就有了接下来的简书日记,每天的读读、写写,不知不觉就坚持了三年,到现在为止,写了110万字。跟那些写作大咖比起来,可能不算什么,但我跟自己以前写的作品比起来,可真是差别大了。现在写的文章有了一定的读者意识,有了一定的深度,原来只是把事情叙述完就算完成了,现在知道写文章要有条理性,要写得有价值,不能只记录给自己看,哪怕是一件小事情,也要以小见大,从微小中窥见不一样的风景。

    五、坚持情绪管理,让自己更理性。

    以前我是个情绪化的人,别人一点火,我就要大发脾气。这样的脾气本来是不适合教书的,经常是因为一些小事,我在班里大发雷霆,这让孩子们对我感到很恐惧,我感觉到他们离我的距离越来越远了,自从加入了新网师,我每天坚持阅读,从书中领会到许多知识,书中的许多人物对照在自己身上,我感悟到自己身上的许多不足,慢慢地,我克制自己的毛病,遇事冷静下来,不会一引就爆了。现在我跟孩子们的关系又开始好起来了,我学会了凡事要换位思考,这样角色转换一下,我就能体谅到别人的难处了。

    六、坚持阅读与实践,收获成长的力量。

    李镇西老师说,年轻教师尽量要做到四个不停——不停地实践,不停地思考,不停地阅读,不停地写作。可见,读写思做是一体的。学习了一大堆理论,如果不运用于实践,那就是一堆死的知识。这一年来,我把学习到的知识运用于实践,起到了很好的效果。共读了郝晓东老师的《教师成长力》,我组织学校的科组长们,给她们开讲座,讲了《专业教师与业余教师的区别》,阅读 了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,我把书中的理论运用于教学,如思维课的旅行,我带孩子们到校园里观察木棉花的盛开,带孩子们到菜园种植小白菜,孩子们写观察日记,亲身经历的事情让孩子们的文章真实而有趣,这样的思维课拓宽了孩子们的知识频道,他们要阅读更多的书籍来给丰富自己的知识背景,于是阅读的兴趣就这样激发了。

    当然,这一年中还有许多值得记录的事情,这里就不一一列举了,虽然2022年有许多的不确定,但阅读与写作却让我活在确定中,我把这确定性传递给了身边的每一个人。虽然每一个日子很平淡,但都是追光的日子,它同时也很耀眼,也有它应有的光芒。2022年,我充实了自己,让自己生命的长宽高不断拓展,我不负这一年的美好时光,2023年,我也依然会努力奋进,争取收获不一样的自己!

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