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2023-10-24一对一研修收获

2023-10-24一对一研修收获

作者: 帅_帅 | 来源:发表于2023-10-23 20:39 被阅读0次

和吴老师的一对一交流,让我受益匪浅。吴老师是一位有着丰富经验且善于思考善于总结的优秀教师。对于我习作教学中的困惑,吴老师给我很多启发。

吴老师以三年级上学期第五单元为例,向我介绍了学生的观察和表达能力的提升。开课伊始,吴老师用美引入课题,以美入课,以美组词,以美联系生活实际进行理解,总结出美源于眼睛所见、耳朵所听、鼻子所闻、嘴巴所尝、身体所触以及用心体会。在15课的教学中,吴老师把课文和观察方法联系到一起,在文章的体会和把握中理解这些观察方法。

同时,吴老师还指出习作能力还可以从同学的佳作中学习,通过其他同学的表达提升学生的表达能力。通过学生习作的对比,在找优点、找缺点、提建议,修改的过程中总结优秀经验,辨别错误类型,再提建议中提升鉴别能力和表达能力,在修改中落实这些问题。

对于我提出的时间不够的问题,一是课堂时间不够用,二是课下时间基础都不够用,也给出了有效建议:在备课时多下功夫,抓准重点,这样课堂就会更加高效。虽然三年级以段为单元进行教学,但是三年级仍然需要夯实基础,关注基础字词和方法。但是如何落实,基础要抓,但要有所侧重地抓,眉毛胡子一把抓,肯定时间不够高效。关注学生的能力提升,总结方法,提高时间利用效率。

再次,学生还可以在扩句或修改病句的练习中得到锻炼。对于我说的回答式习作,就可以作为扩或改的资源,学生在修改中能够提高审美能力,在修改中能够提升自己的表达能力。我也有一个想法,所有的东西都应该放在积累本上进行,让学生的学习和提升过程有痕迹。

吴老师对于课堂的精准把握,对于备课的精细琢磨都让我深受感触。对于最简单的字词句怎么教,通过不同部件的观察,通过把汉字和生活或图片建立联系,学生自然能够理解。大到字理,小到特殊笔画,都有妙招儿,而且都是扎实的妙招儿。

最后,我还向吴老师请教了提升的方法,吴老师作为一名这么优秀的教师还能一直孜孜不倦地努力,这本身对我来说就是一种鼓舞。吴老师说:多在备课上下功夫,看特级教师的课,从中提取方法,亲自实践,及时反思。同时,在自己精细地准备一节课的同时也能上提升自己的语文能力,突然觉得自己应该更努力。

非常感谢吴老师的指导!

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