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让什么伴随着孩子:学生需要的是关心

让什么伴随着孩子:学生需要的是关心

作者: 界外田戈 | 来源:发表于2019-05-05 06:18 被阅读0次

    学生需要的是关心

    每天,由小组长检查作业。

    星期一上午,我一进教室,一小组长又嚷开了,一旦没完成作业。我接过蛋蛋的《导学练习》一看,果然没做。蛋蛋是班级里懒出名的学生,对其他科目也一样,经常忘了做。

    面对此,我是训斥一番,或大说一通道理?在办公室里,我没少见到一些老师教育学生摆着一副得理不饶人的架势,竹筒倒豆般数落不停,说得有些学生或埋首流下委屈的泪水,或唯唯诺诺,尽连连点头;或咬紧牙根,一言不发。这样教育学生的效果如何呢?从我的观察看来并不见佳,那几位熟面孔还是如故依然,经常出现在办公室里接受老师再教育。我到底该怎么教育学生的呢?我得改变教育的方法方式,决那样不能粗暴对待学生。

    于是,我轻声地问蛋蛋:“你双休日是怎么过的?”

    “帮奶奶挖番薯去,《导学练习》忘记带回去,所以……”蛋蛋低着头回答。

    “你能帮奶奶做家务,这很好!但是你还这么小,可不能干过重的活儿!现在对你来说读书才是最重要的!”我情真意切地说。

    “老师,忘记的作业,我会及时补做完成的!”蛋蛋满怀愧疚地说。

    学生需要和风细雨地教育。学生没有做作业一定自有他的原因,他需要的是关心和帮助,绝不是训斥和打击,因为,心灵需要和风细雨的滋润,暴风雨式的教育容易给人造成伤害……

    我对学生作业没有及时完成,没有简单地讲道理,更不是粗暴地训斥一番了事,而是关心他,从她怎么过双休日入手,称赞她懂事,能帮助奶奶干活,别干过重的活儿……让学生体会来自老师的浓浓之爱殷殷之情。

    “人非草木,孰能无情?”对此,学生能不感动——“我会及时补做完成的!”学生补做是自愿的,发自内心的,有利于学生身心健康的发展。要是老师自以为学生理亏,不由分说地训斥一番,或许学生也会补做,但这样的补做,可能是无奈的,是被逼的,弄不好或许会对学生造成心理伤害。

    诸如学生作业没有及时完成之事,我们会经常遇到,但采取怎样的教育方法方式,其教育效果,表面看起来一样,但对学生的影响可能会大不一样。

    每个学生都有这样那样的不足或过失。但不管怎样的不足或过失,都不应成为我们以惩罚甚至出气的借口。因为此时的学生最需要的是关心和帮助。即使是迫不得已惩罚,也应是建立在关心和帮助的基础上,让学生心悦诚服地接受教育。

    我们每个人都有一套属于自己的教育方法方式,我采用这种迂回委婉的教育方法方式,

    常常能收到良好的教育效果。

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