文/梁树丽
骑行路上
莱迪·克洛茨是美国弗吉尼亚大学副教授，也是“减法”的提出者和倡导者，其关于“减法”的研究成果作为封面文章发表在了国际著名学术期刊《自然》上。
他写了《减法》这本书，在这本书中，他探讨了人们喜欢做加法的深层原因，并提供了一套减法思维法则。
他说“减”是一个行动，“少”是一种状态。减法是通过“减”来实现“少”的过程，但这与“少做事”或者“不做事”是不同的。莱迪·克洛茨认为，减法不是“极简主义”，也不是尊奉“闲适之道”，而是要通过减法改善生活品质，提高工作效率，这是减法思维的第一要点。
会做减法，生活才会更幸福。
这个周末我在家里一直在做扫除道，或者说从儿子上大学走之后，我就开始给我的生活做减法。
我把儿子初高中的课本和学习资料全部卖掉了，仅仅留下他的一两本笔记做纪念，当然在这些课本中还有我写的教案，这些东西自从晋级过后已经成了废纸，我一直把这些教案本当做练习本使用，前后都用完之后就没了价值，索性一起卖了。
你能想象几大袋的课本卖的钱也不足一百元，收废品的大哥说现在价格很低，书本也只有4毛，我对他的话是不相信的，因为开学前来我们办公室收废品的先生说是6毛，当然我这个人从来不会在小事上去计较，多一毛少一毛特也不会影响我的生活。
卖掉这些学习资料后，书架倒是多出了很多地方，我把自己的书充实了书架，把儿子的房间变成了我的书房。
当然在第二周打扫卫生的时候，我发现自己的国画卡纸实在太多了，放在桌子下面容易落灰尘，而且这么多太占地方，我又一次决定做减法。
我拿出自己的国画当成废品卖的时候，收废品的大哥很是惊讶，他说画这么好扔了实在可惜，我笑笑，他不懂国画，所以有点颜色就觉得挺好，而我则不同，这些国画对我来说依然成为过去式，扔了反而让自己没有了念想。
人不眷恋过去的时候，一定会追求未来。
我粗略算了一下，一张国画卡纸在两块钱左右，我这一百多张卡纸就是二百多块钱，如果加上颜料，或时间功夫，这个价值更大。
我竟然浪费了这么多钱，突然觉得自己太败家了。
有时候自己会想学这些有什么用，还不如锻炼身体，这个不需要投资，只要自己愿意迈开腿就行。
我这个人喜欢少，比如家里面东西越少越好，我不喜欢被约束，自然空旷的环境更让我愉悦。
但是老李则不同，他喜欢做加法，比如这两天他又买来一个蒸锅，以前的蒸馒头锅是用煤气，现在这个用的是电，他说这个更方面，而且还能保温，可是问题是我现在已经告别馒头了，锅的价值又是什么呢？
但不管如何，他做加法的习惯就是他的生活方式，哪怕是一个纸箱盒子，他都会留下来，于是他一边留，我一边扔，他说我不会过日子，我则嫌他小气。
但不管怎样，我是负责家里卫生的，所以在这一块我说了算，这两天我又扔出不少东西。
诗云说她也开始在家打扫卫生了，她也和我一样扔了很多的废品，我在想，我们生活中会做减法，那么我们的生活就会变得更加轻盈幸福。
我突然想到我的课堂，既然孩子们学不会，那就把课本知识中最有价值的那部分提出来交给学生，当我们追求“少就是多”的时候，我们的负担因为我们的减法而变得游刃有余。
我们的教育需要做减法，其中最重要的就是减少教育焦虑。我们要知道人生是马拉松长跑，而不是百米冲刺，很多家长都是把孩子的人生当作了100米赛跑或者400米赛跑，认为过了初中就来不及了，所以拼命刺激孩子，刺激的结果就是孩子早早地丧失了生命力。
我们过去常说“井无压力不出油”，其实这句话很害人，我们回想自己压力很大的时候，我们学会了什么，恐怕只有恐惧和逃避了。
教育孩子最重要的事情是在他做对事的时候表扬他、并且告诉他为什么，这才是塑造孩子行为最有效的方法。但是如果你把一个孩子当成汽车，永远都在敲打，永远都在挑毛病，那这个孩子就算做对了也不会有成就感，甚至下次还会做错。
所以不管是做老师还是做父母，我们都要学会做减法，这样我们的生活才能变得更轻盈更幸福。
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