豆豆是“双减”后第一批一年级学生。我和豆爸都是双减的忠实拥护者，心想着孩子可以拥有快乐的童年咯。于是幼儿园毕业的那个暑假，我们没有上幼小衔接，自由自在的玩了两个月，开开心心的入学了。
开学后，学校推出了免费的课时延后服务，询问孩子的想法后，给孩子报了午餐班和晚托。迷迷瞪瞪的过了一个月，娃还挺开心的。
第二个月，娃似乎开始不愿意参加午餐班了和晚托，问又问不出原因。想来想去，还是向一同午餐和晚托的同学家长了解。经过交流，大致弄清楚一些原因。学校午餐班有趴桌子午休时间，晚托有集中在教室看书时间，孩子有时候调皮，挨了老师批评，又爱哭，可能挺难受的吧。跟孩子沟通确认后，跟老师申请正常接送孩子上下学。尊重孩子的决定。
因为“双减”，老师不在家长群反馈孩子学习的情况，我们对孩子学习情况知之甚少，想问问老师，却不知道怎么开口，又担心占用老师休息时间，可能我自己内心里住着的孩子也是怕老师的吧。
快到期末，终于趁家访和老师交流。发现娃计算速度在班里相对慢（在家完全没有练习），拼音学的也比较吃力，在学校比较活泼好动。
和同学家长取经，慢慢了解到了有一些家长并没有受“双减”的影响，自己会给孩子留作业，一天一大页计算，一大页写字，甚至周末还参加学科培训。
我们终于还是不淡定了，慢慢开始抓孩子学习了，之前几个月很松，突然发力，孩子不习惯，一时间家里鸡飞狗跳。
或许我们对“双减”有些误解，不管学校怎么减，不应该作为我们放飞自我的理由，父母要用心去辅导孩子，花更多时间陪他慢慢成长。
不急，静待花开！
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