80%的管理者能达到80分
过去企业管理员工，靠的是严格约束；现在企业管理员工，靠的是相互吸引。一个有野心的管理者，需要将每名员工变成团队的战略合作者。
中国的教育观和用人观，普遍认为起源于孔子。他最为人熟知的教育理念有以下两点：
1，有教无类。2，因材施教。
无疑这是一套相当有用的方式。其一，它能帮助老师识别谁是聪明人和用心人；其二，老师“点到为止”，全靠学生“悟”的功夫！
虽然“悟”有助于个体发展主动认知水平，但既然是悟，就缺乏唯一性，比如上文因材施教的例子，就会让旁边弟子糊涂。其实如果孔子把“是不是听到就去做”，这个问题给说透了，比如我反对“文思行诸”，“行”之前必须要考虑到“人员素质能力如何，客观条件具备与否，后果是否可控”三个方面，如果这三个方面都具备那么就去做吧。这样莽撞的子路和审慎的冉求都能对照行之，而公西华也不会感到困惑。
质量管理领域著名的“六西格玛”，他的主要流程就是四步：第一步，发现问题；第二步，分析问题；第三步，解决问题；第四步，反馈。西方人管理企业就是按照这四步走，看似机械却极为有效。
西方的管理相对于孔子的中国式“悟道”有以下三方面的不同，一具体性和标准性，二思维方式，西方人善用分析思维，而中国是“悟道”则长于综合思维。三，受众群体，普通人可以在西方的逻辑思维提醒你稳步前进，但很难在综合思维里“悟道得道”。
东方人依赖个别男人的实力，没有能人就无法完成任务；西方人则注重标准化，认为只要按标准操作，一切任务都可以完成。西方企业主张管理能力由一个个工具组成，可以进行标准化，普通人通过训练也可以轻松拥有。
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