《语文生活的缺失》

              202308-19《语文生活的缺失》

摘录：

      即使是大家已经很熟悉的诗，我们在不同的时候读到，感受也会有不同。当我们对人生了解更多、体悟更多，那些早已熟悉的句子会以更清晰的方式映人我们眼帘，如一个熟悉的故人，我们忽然对他有了新的感受，这种感觉很美妙。

思考：

      语文生活化这种理论我们常常提出，但是对于具体的体现一直做的不是很好，甚至是做的有些糟糕。就以我自己来讲，我一直都没有找到自己语文老师的身份特质。好像除了能在课堂上有所体现外，似乎很难在生活中提炼出我语文老师的身份。很多时候在外面就算我表明了自己的教师身份，也不是能被人识别出我的语文老师特性。我也一直在努力去塑造自己的学科特质，能让别人很快的识别出我的职业特征。这是一条艰巨而又漫长的路。

      自己职业身份特征之所以不突出还是由于自身的优势不够，自己的业务水平还有待提升。虽然自己没有体现出这种职业特质，但是在我们的圈子中不是没有人没达到过。再回头看看他们的体现形式，就很清楚了，说到底还是自己的功底不够，就以我作为语文老师的身份来讲，如果要很好的体现在出自己的职业特点，那么最明显的就是沟通与书写。这两点是最直接的特质，而且也是最难的。沟通不仅是艺术更是需要高深地功力的，就这单单一个方面都很难做到，更别说其它特质了。人家对于语文老师最直观的感受也该就是出口成章，下笔成文吧。对于中国的四书五经应该成为一名文科生大的生活常态。也不知道是外人的眼光太高还是自己的能力太低，我是很难在任何场合都能吟得出几句诗词歌赋的。更别说什么张口成文了。这或许就是自己不像语文老师的原因吧。

      最好的体现途径就是从自己的生活中去涉及，像夏坤老师所做的一样，把故事带入到家庭生活中去，但是我们一直在做的好像就是工作和生活是完全分开的。只要走出了教室，下了班好像自己教什么科目都无关紧要了。所以我总是在想褪去教师这种身份，走下课堂我和其他人有什么不一样。我的职业特性是否还存在，如果没有那么就是做的不够好。需要更进一步地去提升自己专业水平。