“做环保”是从慈济慈善志业基金会听说的，看到一些老师带着学生在收废品、卖废品，得来的钱捐赠给需要帮助的人。这个过程中孩子们纯真投入的样子，太令人感动。这么有爱心的行为，支持的人也很多！
2019年2月开学的时候，我就有了一个念头，我能不能也带我的孩子们做环保呢？
心动不如行动，3月份,班级内开始做垃圾分类。我们将废纸放在一个袋子里，将塑料瓶放在一个袋子里，两周就卖掉一次。我还在苦恼去哪里找废品站的时候，我的班长张天贺跟我说，和妈妈散步时，路过一个废品站，记了老板的电话。
无独有偶，4月份我接到了通知，让代表七年级参加班主任技能大赛。其中包含了三个环节：班会课、现场答辩、小故事分享。
心中有个笃定的声音告诉我，说环保、做环保！这不仅仅是一个比赛，很是唤醒孩子们环保意识的一个契机！
班会课，构思了一个垃圾分类的主题，名称是《就给我们的孩子一个干净的地球》。通过玩鲨鱼玩偶——掏它肚子里的垃圾——播放泰国公益广告——展示海豚吃塑料致死的新闻——普及垃圾分类知识——播放《绿水青山就是金山银山》宣传片——宣誓保护环境进行垃圾分类——手语呈现《留给我们的孩子一个干净的地球》。这个班会只上了16分钟，自己特别满意，孩子们意犹未尽，打响了孩子们做环保的“第一枪”。
随后，资源回收在班上做的出奇的顺利。甚至在学校，总是有很多老师和学生将可回收废品送到77班。我特别感动！
我亲眼看到，一位老师将塑料瓶递给一个班上调皮捣蛋的孩子，这个孩子耐心地将水倒掉，才把它放进资源回收袋子里。
我亲眼看到，男孩子将资源回收的大麻袋叠的整整齐齐。亲手将大纸箱一点点拆开。
我亲眼看到孩子们第一次数瓶子的尴尬、在看爷爷称废纸时的期待的眼神、接下收废品老爷爷的给的钱时的激动……
5月，我们班级一共进行了三次资源回收。每一次都很顺利，每一次几麻袋的废品大概都能收到10元左右。
5于底，陆续有班级自愿加入我们的队伍……
看到风风火火的环保活动让我陷入了沉思。环保出于保护地球的梦想，同时我也一样环保作为我系统而长期的德育课程之一。
1.环保意识的呼唤，落实到生活点滴。
2.爱心的传递，培养学生正确的人生观。
3.珍惜资源、活在当下。让学生体会生活的不易。
4.积极意义的赋予，引导学生的健康发展。如：自信、乐观、向上、有耐心的性格培养。
基于环保活动的集体建设（一）
基于环保活动的集体建设（一）
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基于环保活动的集体建设（一）
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