咪读初三。
下周一学校将举行中考百日誓师仪式。
今日与咪共赴小表弟生日宴,咪与表姐疯狂打了近一天的游戏。
晚上九点多回的家。
路上,提醒咪今日还需刷一套中考真题。
咪大怒,声称不写,罗列1234多条理由。
我亦大怒,罗列12345678910更多条理由。
谈崩后,各自沉默。
Q上收到老师信息,规定今日上午十二点前必须上交的作文包括咪在内的少数几个同学未上交。
怒火迅速升级,冲进咪房内责问、教育,声嘶力竭苦口婆心;咪无动于衷后失声痛哭,为自己不能坚持良好的学习状态而痛苦万分。
慢慢平复心情后与咪良性互动,她坦言:每次妈妈责骂后她有二至三天的良好状态,但过后却坚持不了,需要继续被教育才能又好那么两三天,周而复始,她自己也极度痛苦。
幸而学了些心理学知识,于是循循诱导她正确认知所遇到的问题,切忌给自己贴上不能坚持的标签,再助她理清学习思路,加强行动,并告诉她我将会是最好的助力及监工。
现在是午夜12:51分,咪仍在完成本应今日上午完成的作文。
“不积跬步无以至千里”,从此刻开始。
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