实验课上，所有学生以四人小组围坐，但有一个学生独自躲在角落里。我走在她身旁，请求她和别的同学一起去做实验。她没有回答我，只是摇头不语，然后双手搭在一起放在桌子前，看样子又要睡觉了。我看着她愁眉苦脸的样子，没有多说什么，走开去看别的同学做实验。
同学们看起来都很兴奋，唯独她不语也不动，和往日一样，坐在教室里静静的也不看书，任凭时间一点一点地流逝。为什么会这样呢？我试图打开她的心扉，但每次都失败了。
我在教室里转了一圈，而后回到她的身边，她看了看我，我也看着她，她突然间开口了，“”老师，我也想做。“”
“好！”我带她和同学们坐在一起。她开始观看者同学们做实验，似乎产生了兴趣。我依然在教室里巡回，等我走到她身边时，她说：“老师，她们不让我做。”
“大家轮流做做”我一直强调着，她看着我点了点头，我也无法让别的同学放下显微镜让她做。
临近下课不到五分钟的时间，好多同学做实验的兴致似乎没有了，我依然巡回着，她突然间跑到我的面前，高兴地拉起我的手，“老师，你教我做实验吧！”
没等我反应过来，我就被她拉到靠近窗口的一组前，那里有一台闲置下来的显微镜。她二话不说，自己就开始操作起来，我没有指点她，只是看着她一步一步地操作，她看起来很兴奋，这是我从未看到过的情景。她微笑了，笑的好甜蜜。
下课铃响了，她还在操作实验，很认真。我没有催她，直到她自己停下来。我们彼此看着，再次会心地笑了。
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