本书作者围绕“思维导图”这个内容，从各个方面进行了论断，并且就如何来画思维导图和画思维导图要注意些什么，做了详尽的解说，并且每一个知识点解说后都附带有具体的实例佐证。
通读此书后，作者给人的感受就是，思维导图除了电脑程序代码外，几乎无所不能，而且是用之必胜。文中的一些观点也比较前沿，能发人深思。“在阅读层面上，我一向都反对老师帮学生抓重点，这是现代养猪场的教育方式。把猪（学生）关好，把饲料（重点）准备好，猪只要张嘴（学生只要读老师的讲义或笔记），就能养得肥肥胖胖（学生考试拿高分）”、“量变带动质变，当你读的量够多的时候，你对书的见解跟看法就会改变，你看不懂，其实是因为你看的不够多。”等等……
看完此书，我对照了下自己和工作，觉得思维导图对我们老师在日常工作中还是很有帮助的，特别是在复习阶段。把一个知识点作为主题，然后通过发散思维，一步一步完善，在这个完善的过程中，学生们可以在老师的引导下，在自己的脑海中跟着一起回忆，回忆的过程就是知识点唤醒的过程，如果在哪个点受阻，那么就重点去跟进那个点。
当然，思维导图的应用相当广泛，还有很多未知的领域等待着我们去开发！
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