一、指导思想
贯彻落实防控疫情期间“停课不停学”的工作要求，最大限度降低疫情对我班教学工作的影响。全力推进“人人必学、科科能学、时时可学”，努力保障将线上教学服务工作做实做细，保证学生居家学习的质量。
二、准备工作
1. 与家长沟通好，尽力取得家长的支持，说服家长尽量抽时间多陪伴孩子。
2. 除了之前建的微信家校群，再建立两个班级QQ群，让疫情防控、上课、交作业、传放学习资料做到井然有序。
3. 做好家长、学生线上学习的指导工作，保证家长、学生都能够熟练应用上课和提交作业的各项功能。
3.根据疫情状况，安排好教学进度。
三、具体措施
1. 以教材为本，认真备课，根据家长、学生实际情况和学科特点灵活确定教学内容，确保学生能够学会。
2. 以“智慧中小学”APP中的网课为主，结合微信公众号“中小学课堂”，以及“喜马 la ya”APP中的“小学语文五年级上册语文朗读精品”专辑为辅，实施“QQ群课堂”开展直播课。执行学校制定的“网络授课时间安排表、课程表”，进行线上教学、辅导，批改、反馈作业，按时解答学生遇到的学习上的困难。
3. 根据学生学习水平合理设计作业，进行字词句段篇章、阅读、朗读和习作的指导。用辅导作业引领学生学习，培养学生自主学习的能力，教师做示范，激励学生写日记。每周开展一次佳作分享活动，让大家通过网络欣赏和学习同学的作文（日记），激发学生创作的动力。
4. 对于不具备线上授课条件的学生，通过电话、QQ、微信即时通信平台，每天做好教学和独立辅导工作。实在有困难的，在做好防护的前提下，定期上门家访，保证“一个都不能少”。
5. 通过微信平台开展防控知识宣传、链接官网疫情发布，更好的让学生、家长及时了解疫情，科学防范，避免恐慌。
6.利用QQ、微信等网络媒介指导学生、家长建立和谐亲子关系，指导家长利用疫情居家隔离的机会培养孩子良好的学习习惯、坚持体育锻炼的习惯、坚持分担家务的习惯，做好学生身心健康指导。
6. 做好学生读书习惯培养的指导。从班级中发现好榜样并进行宣传。例如，成皓轩同学一直以来每天读背古诗，邓婉婷、陈欣雨同学经常写日记，好几名同学坚持诵读《若有所诵》、阅读好文好书，号召大家向这些勤奋刻苦的同学学习。
每个工作日，我将严格按照学校下发的学科课程表和时间安排表，按时发布网课和作业，及时批阅、反馈，及时对学生进行辅导，对学生的学习情况及时跟踪调查，整改不足，确保各环节做实做细，努力提高线上教与学的质量。
总之，线上教学期间，我会对教学资源进行严格筛选，将各网络平台上的资源及内容以多种形式告知学生，努力丰富学生视野，确保资源应用的实用性，有效性，借助网络，安全、健康地为学生服务。
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