作为一名班主任，让学生每个星期交一篇周记是为了了解他们的思想动态。有时候，看着看着有看不下去的感觉。读书累，心累。绝大部分学生都会因为成绩的波动而不安，这也是很正常的。可是，从学生的字里行间能感受出如果成绩不好会意味着什么。没有好高中，没有好大学，没有好工作，没有钱。
我想去开导，但是却无从说起。因为这些都是我们平时输导给他们的，再去反驳，不是自己打自己脸吗？
作为一名教育工作者，有时候，我对自己的工作都产生了茫然。最近，朗读者很受欢迎，董卿也变得家喻户晓。谁不渴望成为那样的一个女子。有自己的事业，举止优雅，谈吐不凡。可是这并不是一蹴而就的。
在现在的这种教育体制下，出现这样的一个人真的很难。老师，家长，学生都是那样的急功近利。恨不得我今天熬上一宿，明天就在清华北大的教室里。谁都知道，这很难，确切地说是不可能。所以社会是浮躁的，人心是浮躁的，教育也是浮躁的。
平时考试挺多的，每一个负责任的老师一旦发现有学生分数不高，立马就会去分析原因，也包括我。因为我们害怕，害怕这个学生学习真的出了状况怎么办。不仅我们害怕，家长也害怕，学生更害怕。每一次考试都像是一次宣判会。有时候觉得这种恐惧真的从未消失过。一次又一次，许多孩子从七年级刚开始时的阳光灿烂变得阴郁低沉。成绩无形的压着孩子们在长大。
有几个班上成绩最差的孩子写信给我，对我说出他们内心的感受，总觉得自己一无是处，走到哪里都是别人的笑话。确实，他们的成绩是真的不太好，在学习上能挑很多很多的毛病。可是除了学习，他们有很多的优点，我见过他们当中有人帮班上有残疾的同学系鞋带，旅游的时候尽心照顾晕车的同学，在别人多找几十块钱的时候想都不想就还回去了……还有很多很多，可是所有的这一切都敌不过一个分数。
我们都明白，读书是为了提升自己，说白了，有一个更好的前程。当今教育对于这一目的的追求真的是发挥的淋漓尽致。都说中国人缺少匠人精神，真的，连教育都是的。
何时才能让我们的速成教育慢下来呢，让孩子们心平气和一步一个脚印的发展呢？我期待这一天。
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