语文启蒙篇

小学语文学科的总体目标是：

1．在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。

2．认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。

3．培育热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。

4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。

5．能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。

6．学会汉语拼音。能说普通话。认识 3500 个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。

7．具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文 240 篇（段）。九年课外阅读总量应在 400 万字以上。

8．能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。

9．具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。

10．学会使用常用的语文工具书。 初步具备搜集和处理信息的能力，积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文。

     小学语文处于普通话启蒙的阶段，它更侧重于字词句的积累。到了小学中高年级的时候会接触到一些基本的语言学和文学概念，比如修辞手法和关联词的运用等，整体而言小学阶段都是侧重语文的工具性上。即满足生活交流的基本需要。 初中阶段学生开始接触形色各异的文学文本，并了解一些基本的文学概念，比如叙事线索，写作手法，表达方式，不同文体的特点等等，有些老师会拓展讲讲语法。整体而言，学会理性剖析文本并品味情感和主题，是初中语文的首要任务之一。 到了高中，语文其实是比较尴尬的，它尝试把语文拔高到与文艺学，历史学，哲学，文化学等其他领域接轨的位置，引导学生以富有感性化的思想境界去体会文本。但就考试而言，翻来覆去的和初中那一套相比没有实质区别，不外乎难度加大了而已。所以普遍来说，高中生都特别不重视语文。

728：首先看到总体目标，这是教育部制定的，全社会按这个框架实施，各个小目标点根据孩子成长的心理特征和成长阶段等分步实施，第二段是一个解读，任何体系或框架有优点也有缺点。我们的目的是不增加课内的学习负担，课外垫高积累的厚度。

语言和文字https://zhidao.baidu.com/question/25855870.html

语文的层次-----文字 文学  文史  文化 文明

语文的次第------韵文  骈文 散文

语文的分类------语言  文字  文法  应用

728：这是把语文掰开来讲的，按上面的目标和孩子成长特征分阶段学习（天地人---目标+材料专业性适配度+主客观性）

由于中文大环境前面几年把简单的口语学会了（文盲阶段），初始阶段就是语言+文字+韵文的组合（韵律这一阶段主要帮助记忆用，以后再体会节奏、强弱和情感），如果重点放在文字，推荐中华字经 http://www.baobao88.com/lianbo/123.html   https://baike.baidu.com/item/%E4%B8%AD%E5%8D%8E%E5%AD%97%E7%BB%8F/10845514?fr=aladdin 

2个月时间，听音频跟读，能背最好，不懂的部分父母解释一下，读不准的家长纠正一下，抽象的如人伦 经济等不好理解可以先跳过。如山岳巍峨，湖泊荡漾，巍峨和荡漾不懂，可以百度个图片或视频看一看。

这阶段主要完成音到形的过渡，从说到读（中文是图像文字，英文是声音文字）。备选的可用沪江全能宝宝里面的四五快读（买套书，原理同样是从音到形，盘里有视频），但四五故事编的没有字经丰满，同时可以看看别人的经验：

http://www.qianfanedu.cn/thread-87720-1-1.html

以上侧重点在快速认字，如果时间充裕，可以看看汉字思维  汉字宫等视频。如识字有一定量，侧重点在声调和音韵，推荐凯叔的声律启蒙，毕竟这方面他是最棒的。以上全部材料要学一遍至少花半年，而且需要持续。父母扮演教练的角色，如走在街上随便指个招牌认一下，考察孩子的掌握度。

启蒙阶段最后谈一下孩子的优势特征，分视觉型，听觉型，运动型等，具体的百度下，对症下药，家长看看泡爸的天性相关书和视频（群里我传过）。

一年级进入起步阶段，关于书写和拼音，学校老师会抓，实在太差再专门进补。这个阶段课外多读一些学校、老师、机构推荐的中文绘本、读物，如口袋爸爸，马小跳，酷虫学校，故宫大怪兽，国际获奖小说等等，考察故事性和趣味性，喜欢读什么就找相关的深挖。

一年级古文进入启蒙阶段，先看看前辈的总结和经过，女生我推荐婷婷诗教，下面是以前做的一个笔记，先搬过来：

吟诵诗歌 人生哲理  韵律感 意境-画面感 阅历 智慧  审美力 信仰力

0-3  音乐情绪疏导 安全感 语言素材 不要急于看图识字 

3-5  接触世界 思维习惯养成  学习特长 

5-12 逻辑思维 理解能力 讲道理，习惯培养，学会做人，成长关键词：专注 重视因果 全身心投入的满足 人生没有捷径 当下 感恩  倾听 学校教育给不了

提升素养 气质 腹有诗书气自华 打开视野 增加对人生的感悟 体验别人的人生

先入为主---验证模式  有限制性

归纳总结---认知模式  多一些包容性 想象力  好奇心 

零散的技能、知识点，发现不了知识背后的智慧 连通知识 锻造智慧 从根本学起 

四个层次：

1.背下 记下含义 中心思想 考试用

2.体会 修辞手法 增加文采 学校会教

3.情感  诗人的内心 心被触动 才能更好的体会

4.学以致用 诗人的视角感知世界 学会创作 情感 兴趣 持之以恒的尝试

变成一个有底蕴的人，打开诗歌之门 看更广阔的天地 丰富灵魂

男生我推荐平哥的读懂诗人才懂诗和才子都会对对联，辅看乐乐课堂和大语文分级的视频。

有的选小古文100篇也行，不要做作业，增加负担，但可以把讲义或文本打印一份，听后或看后再读读，提高记忆留存度。

家长学习可以听一下名师郦波的语文启蒙课【小学版】，盘里都有的啊，自己按关键词找。

二年级重点就是阅读，狭义的理解就是读书，广义的听有声书，看纪录片动画片体育赛事，参观科技馆美术馆都算阅读。细分有绘本类、小说类、科普类、科幻类，经典名著类。还是依据孩子心理特征选择配套的材料。二年级开始了看图写话，盘里猫博士平哥的视频可以看看，阅读量上去，理解力才能提升，写话顺理成章。

三年级入门了以后有各种组合走向选择，如语文+文史，语文+文学，语文+科普，语文+艺术等，看看各位大牛的总结，从里面取经吧。