最近在看到的书里，走过的群里，大咖的分享里，屡屡被学习两个字敲打，为什么学习？如何学习？学什么？这个话题太大，我实在HOLD不住。就以我目前的认知来说说学习。
一、
今天得到上看古典老师的直播，谈的主要是高效学习，谈到关于如何高效学习的方法：
- 学的动机正确。
- 学的方法正确。
- 学的价值能够积累
1、学的动机正确，指的是正确列目标，提到了《如何阅读一本书》中关于月的的目的分类，用来对比学习目的分类：
- 娱乐式的学习
- 获得知识式的学习
- 认知提升式的阅读
在阅读前，或者说学习前，要明确目的，动机，准备到什么高度，确定学习的分类，然后根据分类来投入、调配资源。
比如，获得认知提升式的学习，就要以慢为快，速度必然会慢下来。娱乐式的学习，图个乐、图个新鲜就好。获得知识式的学习，则要不紧不慢，知识能够解决问题即可。
从这个角度出发，就有了哪些可以快，哪些可以慢的标准，如果你发现自快了或慢了，要检查一下自己的阅读的目的进行纠正，不能偏离目标。比如阅读快了，很可能掉进了娱乐式阅读的坑了里。
2、学的方法正确。
这个古典老师重点讲了能力四阶梯的模型，主要是列举了两个大坑。
一是，从无能到又能，得刻意练习，不要做“知道很多却做不到”的那类人。
二是，一个技能的练习一定得到了无知有能的阶段，再开另一个窗口叠加其他技能。
这两个大坑避免了就能完成新手--高手--大神的进化之路。
3、学的价值能够积累。
这个提到了学习金字塔。
主动学习留存率
要小组讨论、给别人讲、写出来、教给别人，学到的东西才能内化为自己的东西。
二、
今天，罗胖的文章也在谈学习，大神们的世界高度同频啊，罗胖从“学习焦虑”展开谈为什么要学习。这么高难度的问题，罗胖用很多其他领域的观点“硬硬地”说明了：学习是为了“求存”。（这里面谈的逻辑和知识很有看头，强烈推荐看）
接着谈到了以前的学习方式已经失灵，要升级新的学习方式。
罗胖的新的学习方式是：
人格。找牛人问、请教。
概念。掌握知识本质上是掌握概念
缝合。看完之后，我觉得哪有趣。
碎片。
目标。
三、
究竟为什么学习，罗胖讲的有趣也有料。如何学习，罗胖给了一个较快的粗的路径，古典老师给的更为详细。
重点就是：明确目标、找到牛人、掌握方法、刻意训练。
这里，从应用的角度来说，要提到的永澄老师的心理表征学习法更为直接和精准：
导师---关键词---构建---关联---刻意联系---反思复盘。
学习究竟是为了什么？
学习是为了应对变化。
而应对这些变化，就要明确目标、找到牛人、掌握方法、刻意练习、反思复盘。
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