阅读《教育常识》第七天

让教育回到常识，以常识作为教育的基础和起点。之所以倡导教育常识，是因为那些遍布世界的令人心痛的教育，几乎都与对常识的遗忘、对常识的违背和扭曲有着或明或暗的关联。

今天阅读了第5节《儿童的生长需要自有节律》

教育的眼光就是生长的眼光，以此眼光观照儿童走向成人的生命历程，可以得出三个结论，一、儿童的生长，就是需要的生长。二、儿童的生长需要，不仅需要满足，更需要提升；三、儿童的生长需要，有自身的节律。

教育的任务就是承认一切理智的原料并不是所有年龄阶段的儿童都能吸收的，我们应该考虑到每个年龄阶段的特殊兴趣和需要，这是对儿童生长节律的必要尊重。

教育并不是一个适合跨越式发展的事业，所以我们一定不要拔苗助长，在教育孩子时一定要遵循孩子自身发展的规律。