骆倩彤/文
不知不觉间，我们一行10人来到南京已然是第三周了。今天依然是行程满满，收获也满满的一天呢。
早上，我们工作室的成员熊思敏老师和阮肖君老师分别上了一节公开课。熊思敏老师上的是《群文阅读与口语交际》，通过课文《寒号鸟》故事导入、《明日歌》的诵读和提取关键句子、《闻鸡起舞》的朗读到最后运用刚学的句式进行劝说。令我印象最深刻的是，熊老师运用小孩子熟悉的卡通人物——佩琪来激起学习兴趣，劝说的事例也是贴近学生生活实际的（借作业抄的问题）。另外，熊老师亲切活泼的语言也给听课老师留下了很深的印象。
阮肖君老师的《总也倒不了的老屋》更是给人耳目一新的感觉。从阮老师说第一句话开始，在场的老师都感到如沐春风，她的嗓音简直让人上瘾，让学生和在场的老师都想静静地听她讲故事呢。阮老师充分利用她声音的优势，整节课采用讲故事的方式层层深入。
让我记忆最深的是，阮老师先让学生把自己预测的内容写下来，再把课文原文发给学生对照，看看学生的预测和作者的预测有什么相同的或者有什么意料之外的，从中让学生学会“边读边预测”体会阅读的乐趣。
今天还到莲花实验小学听了三节《寒号鸟》的同课异构，三位老师都上得十分精彩，各自都有不同的侧重点，虽然上的都是同一课，但是给人的感受却是不一般的。下面说说我学到的几点可以运用到自己课堂上的方法：
1.贴画认识寒号鸟和喜鹊的方位，让学生有个直观的认知。
2.动图表示秋风吹落树叶的变化，更生动形象。
3.随文识字不留痕迹，读到哪学到哪。
4.徐莎莎老师的表扬语言：生活无处不学问、我觉得你读得很好，请你带大家读、声音的盛会。
5.写字前的口诀。
6. 老师在请学生朗读课文之前，可以先范读一遍，让学生清楚该如何去读。
每天都是新的一天，每天都学习到不一样的东西，每天都是收获满满的一天。
南京跟岗日志 11月19日
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