今天看到一个视频，关于《泰戈尔传记》，有感于教育的问题，然我反思许多。古今中外，很多名人以及普通人都有对于学校教育的质疑，最后退学而自修的故事，结果当然是成为一些领域的名人。在这里我并不是提倡读书无用论，而是认为教育是从心理的认同，而不是外在形式的妆模作样和道貌岸然。
泰戈尔小时候是穷养的，爸妈在10岁之前就没有给他好的衣服穿，好的玩具，好的食物。他每天被家里的仆人都关在房子里，不允许他外出玩，不让他去接触外界。在屋子里他通过窗户观察房子外面的世界。也就在这个时候他开始读书，开始写作，开始作诗集，也就是从这个时候他开始奠定了自己文化素养。
文化界三大咖.png
在7岁那一年，他开始写诗，从此一发不可收拾，他把所有的精力开始用于创作，写作，阅读。把爸妈给的金钱拿来买书籍，在文学的领域里，他无穷无尽的才华展示出来了。但是，就在他读书上学期间，他发现学校的教育过于古板和严苛，扼杀了自己的天性，于是他大胆的做出了退学的决定，从此他在自由自在的形式中度过了自己的创作岁月。他虽然推出了学校，但是没有中断学习文学，创作文学，对于学校来说，他认为无法适应自己的文学诉求，其实，在这里我不提倡读书无用论，但是我赞同他无论学习不学习，都不阻碍他学习的恒心，更不阻断他创作的激情。
爱因斯坦和泰戈尔.png
后来大家都知道，退学的泰戈尔在1913年得了诺贝尔文学奖，他的代表作是《吉檀迦利》，除了这本作品之外，他还因《飞鸟集》闻名于世。不仅如此，他创作了上百部小说和诗集。他还因为出色的才华和爱因斯坦等人成为非常好的朋友，以及他后来来到中国，认识了人间四月天的林徽因和徐志摩。
除了泰戈尔，莫言也是诺贝尔文学奖，在上个世纪的四五十年代我国还是极其积贫积弱，莫言的家境也是比较艰苦，这些外界环境并不影响他的学习文学的热情，这不正是和学校教室宽敞明亮，孩子依然需要老师拿着皮鞭在抽打学生学习的场景形成鲜明对比吗？因为这样的环境，莫言老师即使没有上多少学，依然坚持读书，创作，最后凭借他的文学作品集获得诺贝尔文学奖。
莫言旧居.png
再说当代的韩寒，也是大家众所周知的例子，他从小喜欢文学，即使高中数字零分，最后高中退学，他依然坚持读书，写作，持续多年创作，成为一个众所周知的名人。无论是《三重门》，《像少年拉飞驰》，《穿着棉袄洗澡》等被很多人追捧，也是成为一个不在乎教育的形式，而是在于深入心底的热爱文学，写作，从而成才。
其实教育真的不在于形式，而是在于深入心底的那种热爱，从不弄虚作假的挂羊头卖狗肉，实打实的学习和坚持，持之以恒的热爱学习，无论在不在学校，最后和那些科班出身的大才们也算是殊途同归吧！
网友评论