听会——南京深度教学开幕式

听会——南京深度教学开幕式

南教育副局长张：

玄武为南京教育前沿。

5位特教引领。九十三项研究课题。

一次论坛一次发展。

杨九俊：

听会——南京深度教学开幕式

我也是语文人。

深度：

（一）从经典文本的内涵。三维度：物质文明成熟，即有一文本形式表达它。心志成熟，亦有情感爆发点。语言成熟，时代语言可规范表达思考。仅有其一，非深度。

（二）专题学习。任务群即有专题味。专题即情景。有情景性。有同样主题。有综合性。有实际性。任务群。

（三）过完整语言生活。文本当与日常经验融通。语文学科问题，碎片化学习不可避免。语文在今日就以碎片化是常态，要与体式化融通。语文如块茎，与根状打通。回到生活本身，不仅要回到日常，也要回到想象，创造。当走在理想的路上。

（霍评：高，广，新。好！）

张万利主编：

听会——南京深度教学开幕式

为本刊专业研讨今年收官之作。这几天雾锁金陵，霾蔽江城。你们的指引，将是去蔽之举。感谢十三中，五位特教，特别是孟凡军。

深度需深入，我们一起走进语文深处。去年相约雨花台，今日重逢玄武湖。