苗老师的直播课向我们娓娓道来了他在孤独中彷徨、与孤独作斗争的心路历程,最终,他在孤独中成为了更好的人,也在孤独中找到了作为一名教师意义,实现了自己的教育梦想。因为拥抱孤独,苗老师在时间洪流的冲刷下发现了自己的无穷力量,他将这些力量带到课堂上,带到每一位孩子的心中。忍受孤独,享受孤独,拥抱孤独,是每一个人成长的必修课,对于每一名教师而言,孤独有着更为深刻的含义。
在孤独中成就更好的自我教育,是一个孤独的过程。因为热忱,我走进教师这个职业,但是现实和理想之间总隔着鸿沟。在每一节课前我努力备课,用心去了解每一个孩子,尽力摆脱刻板影响和偏见,破除成见,打开心灵的牢笼,发现孩子们身上的可爱与可贵,并真诚的与他们进行沟通交流,作为一名有爱心和耐心的小学教师,这个过程是孤独的;在课堂上用多种多样的方式教授给孩子们知识,在课后反思课堂上存在的问题,不断创新教学方式和手段,作为一名有责任感的教师,这些过程也是孤独的。也正是因为这些孤独,让我同时拥有了足够思考的空间。南森曾经说过:“人生的第一件大事是发现自己,因此人们需要不时孤独和沉思。”孤独和沉思常常相伴相生,他们让我更加准确的进行教师角色的定位,让我找到和孩子们相处的最佳方式,让我找到了更好的教育方法,教育过程的孤独让我了解孩子们,更了解自己。
在孤独中成就更好的自我教师的成长,是孤独的。教书育人是教师的责任和使命,作为一名教师,我只有不断充实提升自己,才能把更好的东西带给孩子们。在成为一名小学教师之后,我常常感受到破茧成蝶的阵痛,每一盏深夜备课学习的灯光,每一个翻阅教学资料和课件的背影,每一次反思和探索教学方式的夜晚,都见证了我孤独的成长,在这样的孤独中我不断的挣扎、徘徊、彷徨,最终找到了更好的方向。正是因为这样孤独的成长,我拥有了更加充实的教学生涯,正是因为这样孤独的成长,我一步步走向更好的自己,也正是因为这样孤独的成长,我看着我的教育梦想在我手中一点点实现。
教育,是一个孤独的过程,教师的成长也是孤独的,但是我知道这个世界上有着很多很多和我一样孤独向前的身影,我们或许地域不同,年龄不同甚至时空不同,但是这些人都是我志同道合的伙伴。宫崎骏曾在动画里说过:“世界上很多事情不能自己掌控,即使再孤单再寂寞,仍要继续走下去,不许停,也不能回头。”这也是在我选择了成为一名教师之后的真实写照。孤独是常态,成长也是常态。我知道之后也会面对更多的挫折和孤独,但是我会始终用最饱满的热情和最真诚的态度迎接他,直面他,不断在孤独中成就更好的自我。
作为一名小学教师,一直工作在教育一线二十三年,践行着自己的初心,追逐着自己的为师梦。这期间,也彷徨倦怠抱怨过,但看着那一双双求知的眼神,那一张张可爱的笑脸,我又浑身充满了力量。如苗壮老师所说:“我们终其一生,都在为教育行业贡献力量,只为教育行走在每个角落,免费的教育,没有缺斤少两,实实在在的充满干货,因为事关孩子的未来,没有弄虚做假”。感谢兴成长,让我遇见了一群志同道合的人,一起真心做教育,不要教育成为空中楼阁,而是努力让教育回归现实。立足脚下,放眼未来!
忍受孤独,让想法落地生根,让我感受到工作上苗老师是个很上进,不甘于平庸的人,曾经在他工作中因为没有遇到志同道合的人,自己心中那些创新的想法得不到认可,他内心很孤单,而孤单的陪伴没有磨灭他的棱角和那颗励志的心。苗壮老师朴实的话语让我感悟很多。孤单就是没人陪伴,当时我就在想作为一个老师,生活在集体中,身边有同事,有可爱的学生怎么会孤单?原来是没有一个志同道合的人,就像所说的“道不同不相为谋”,的确如此,一个想要大展宏图,想要干一番事业,想要创新时在周围说直接想法时,没人理睬,认为这样舒适的生活不好嘛?还要折腾什么,折腾出花不也还是那回事儿吗?在一次次不理解,一次次没人交流内心想法时,是多么的压抑,多么孤独。然而一直努力中,互加计划发现了他,他也发现了互加计划,他的努力终于可以摆脱孤独,看到曙光,因为他找到了曙光,这就是他想要追求的生活。当周围人不认可你的想法时,苗壮老师没有随波逐流,没有放弃自己心中那个梦,而是一直再努力,如果他停止努力和追求,即使他幸运地遇到互加计划,自己没有那么多学时和一颗不停创新的心。所以苗老师说幸运是努力的结果,正因为不懈努力才会有成绩取得,他认为这些都是心安理得。不忘初心,牢记使命,方得始终。这是告诉我们时刻想着我们师范毕业后,从事这份职业是为了什么,只要自己时刻想着这些。自己就不会受外界环境影响,踏踏实实教育学生,不带一丝杂念。只有发自内心纯粹的教育,才能教出踏踏实实的学生。
忍受孤单,让想法落地生根。忍受自己的想法不被认可的孤单,也要不能丢了自己的情怀,继续坚持住自己的想法,只要对孩子有益,对孩子将来有帮助有影响,就是对的。只有自己这样去做,学生的学习才会扎根,才会脚踏实地,就像苗老师比喻的,一棵小苗只有让他扎下根,才能向上生长,才能长高长大。回想苗老师前面提的问题,实则不就是让我们做一个有情怀敢创新的老师,培养孩子踏实学习,哪怕周围环境受阻,忍受孤单,只要坚持自己的初心和使命,做对孩子未来有意义的。这样的想法、做法保持住坚持住,扎根于心,终有一天像他一样遇到互加计划里那些志同道合的小伙伴,一起交流一起努力,就不再孤单。感谢互加计划让我们的生活不再安逸,还有实现自己更大价值的机会和空间,培养孩子将来有更好的空间和美好的未来。
“凡事预则立,不预则废”。为把握好新世纪学校教育正确发展方向,培养出高素质的人才,圆满完成好教学任务,特制定了个人专业发展规划,用以指导今后的教学工作。
一、自我分析
(一)基本情况
本人从1996年踏上工作岗位至今,一直在小学工作。二十三年来,在领导的支持和同事的帮助下,自己逐渐成熟起来。
(二)个人优势
本人热爱教育事业,热爱学生,工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,在工作上能够积极完成学校领导布置的保项任务;善于接爱别人的不同意见,虑心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
(三)个人存在问题
首先,我感到在学习上对自己有所放松导致自己迷失了发展方向。其次,由于缺乏学习,造成工作中缺乏思考,无法创造性的开展工作。在互联网时代,自己的角色应改变,树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
具体实施方案
1、多读书,在读书中积累,在读书中反思,在读书成长。加强《数学课程标准》的学习,结合自己的阅读情况,写读书反思、读书随笔,积累教育理论知识、丰富教育教书经验,以便更好的指导自己的教学,形成自己独特的教学风格。
2、阅读一些和自己业务相关的教学杂志、报刊,注重理论与实践的结合。
3、选取一些名师、名家的案例在课堂上加以实践。
4、善于思考,在实践中探求、感悟。
具体措施
1、首先努力完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一堂课,爱岗敬业,按要求完成反思,及时对自己的教学进行反思,总结经验,积累经验,善于在日常教学工作中发现问题,并努力解决问题,认真研究学科特点,学习理论知识,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备。
2、勤于学习,更新观念,认真研究学科特点,认真学习数学课程标准,与时俱进。
3、积极参加各种听、评课活动,进行高质量的教研活动,争取机会让自己在校内、外上一些有质量的公开课,向有经验的老师学习,提高自己的教学能力。
4、及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习,阅读教育专著和教育教学文章,做好读书笔记。
学习是人类生存和发展的重要手段,教师专业发展,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。只有不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,实现自己的人生价值。
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