1，遇到问题常常哭。这种哭是一种解决问题的模式。就是把问题抛给别人，让别人打救。
2，咨询不知道怎么提问的时候，可以尝试让来访描述一整天的生活是怎么样的？有什么表现，什么冲突，怎么被处理解决？因为一家人每天的活动会有变化，但是模式是大概固定的，可以此为突破口。
3，孩子常常待在房间里，知道原因吗？
4，家庭的规则不见了，爸爸的作用没有发挥的空间。孩子与母亲的关系过于紧密，就会将父亲往外推。
5，父母的意见或者方向不一致，孩子就有寻租的空间（不是老师的原话，“寻租”是经济学用语，我用在这里觉得特别贴切，就是有操纵的空间）
6，定规则前先了解手机的使用情况，不要一上来就设定使用时间，形成强烈的摩擦冲突。也容易变成条件交换。
7，孩子只管完成作业表明只为应付交差，父母要赋能使其与长期目标挂钩。
8，孩子不愿意到咨询室，想办法让家长带孩子来一次，然后咨询师将一次变成多次。如果咨询中有孩子，咨询师要有一套与孩子建立关系的方法。
9，咨询师与孩子建立关系，不要一开始就说从父母得到的信息，而是从孩子身边的事或者感兴趣的事开始话题，目的性不要太强，先绕个圈子。特别不能评价孩子，或者让孩子感觉被评价。
督导老师说了不少的点，让人有启发，能说更多具体落地实操的方法就好了。
网友评论