美文网首页素·好课记
2023069【素·好课记】No.20王林波/《大自然的声音》

2023069【素·好课记】No.20王林波/《大自然的声音》

作者: 素小拙 | 来源:发表于2023-11-09 21:36 被阅读0次

    2023.9.4

    一、导入:

    1.播放声音,学生猜猜是什么声音。老师说声音,学生说说声音的拟声词;学生说拟声词,其他人猜。板书课题“大自然的声音”。

    二、新授,学习词语

    1.自由读,找出描写声音的词。交流:你勾画了哪些词?

    2.出示文中拟声词:

    滴滴答答 叮叮咚咚

    叽叽喳喳 唧哩哩唧哩哩

    小溪淙淙 河流潺潺 大海哗哗

    学生仿说“小溪淙淙”,如“小鸟喳喳”,雨滴滴滴滴哒哒;河流叮叮咚咚;小鸟叽叽喳喳;丛林 唧哩哩唧哩哩

    3.出示词语:

    呢喃细语 乐曲 声音

    音乐会 山中小曲 海洋大合唱

    出示句子“我们都穿毛呢”,学习多音字“呢”

    4.出示词语:

    轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲 充满力量的声音

    热闹的音乐会 轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱

    教师指导朗读。

    5.好的词语要积累,学会摘抄。师指导如果分类摘抄词语。指导书写“滴”,学生练习,并补充摘抄。

    三、新授,整体感知

    1.请同学们再读课文,填写大自然中音乐家的档案。出示课后题“大自然有许多美妙的声音”框架。师板书“风 水 动物”,板书“奇妙的声音”。

    2.出示段落:当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔: 当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。指导朗读。屏幕留下关键词,学生根据关键词有感情地背诵。去掉关键词,男女生有感情地背诵。

    3.出示段落:“水,也是大自然的音乐家。”一段。出示:当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲唱到波澜壮阔的海洋大合唱。指导朗读,读的时候读出变化。

    4.刚才我们摘抄了词语,我们还可以摘抄句子。分类,标注出处。

    四、作业

    说课:感受生动的表达 积累优美的词句——《大自然的声音》说课

    任务一:听听音乐家的声音

    活动一 借助游戏猜一猜 听声音猜一猜 说词语猜一猜

    活动二 认读词语学一学

    任务二:听写音乐家的档案

    任务三:欣赏音乐家的作品

    活动一 欣赏风的琴声 活动二 品味水的歌声

    相关文章

      网友评论

        本文标题:2023069【素·好课记】No.20王林波/《大自然的声音》

        本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/gvayidtx.html