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学生是资源,用好学生资源

学生是资源,用好学生资源

作者: 万里燕 | 来源:发表于2023-09-26 14:08 被阅读0次

  一年级歌曲《其多列》三段歌词,学生硬背很有难度,集中注意力时间有限,识字量也不大。我用简笔画+童谣诵读+学生即兴编创动作的方式解决歌词记忆难点,有较好的效果。

  《其多列》歌词就像童谣,朗朗上口,用上电子琴自动节拍伴奏,学生很专注,我尽量念得清楚一些。再一句句鼓励学生编创动作,一段歌词四句,请四个孩子接龙带大家边做边记,再带大家边做边唱。一会儿功夫一段歌词就记下来了。如法炮制,三段歌词轻松拿下。学生的动作层出不穷,彼此相互激发,乐趣多,学得牢。

  五年级的竖笛教学,这个月就三个音5.6.7怎么避免枯燥?又其乐无穷?用学生资源,请他们即兴吹,我板书,再引导他们改变节奏,我再补充,可以他们吹算A 乐段,我变化节奏吹算B乐段,这样以来,单三部,复二部曲式结构,甚至回旋曲式都可以体验。

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