回想起自己参加由甘肃省教育厅和北京西部阳光农村发展基金会主办的甘肃省乡村学校特岗教师成长论坛(天水分论坛)的经历，应该以2018年4月21日夜，长途汽车离开环县的瞬间为起点，那一路的点点灯光在记忆中尚未模糊，转眼论坛已结束。这次论坛的形式多样，接地气，用真实带给我们感动，用智慧促进我们成长。我每天早早醒来，简单吃过早餐后，就匆匆踏上去往天水市逸夫实验中学的路，每次经过逸夫实验中学门口那座宽阔桥梁的时候，我都会傻傻站在桥边，看贴着江面飞过去的燕子，看桥下江水边的金鱼嬉戏，看江面的鸭子悠闲觅食，看晨练的人们在江边慢跑。阴雨连绵的陇上小南呀，我还未来得及体会你的美，就要在雨中匆匆离去了。
在这次论坛启动仪式上，我认真聆听了黄大全专家《鼓足教学勇气，坚守心灵净土》的专题讲座，黄老师让我们懂得了比知识和专业更重要的是心灵的成长，让我们看到了特岗教师坚守农村这片泥土的希望，帮我们乡村教师解答了心中的困惑，也为我们未来的发展指明了方向。我们还聆听了来自不同市州的特岗教师代表发言，其中有一位在幼儿园工作的男老师，他主动找到逸夫实验中学负责的老师，请求为大家讲述他的教育故事，他的故事也深深打动了我们。他是学校唯一的一个男幼儿老师，当地村民都说他是“干女人活的男人”，说他“缺乏”阳刚之气，甚至还有村民骑着摩托车从十几里外专门来看他，就因为他是幼儿园里唯一的男老师。而这位老师为了在学校表现的更“男人”，不被他人嘲笑，就一直在课堂上对幼儿保持严肃。而班上一个小女孩的一句“那我长大了给你当媳妇吧！”，不仅打动了这位老师，也留住了这位特岗教师，让他不再考虑离开幼儿园去重新找工作。他打动了我们。因为感动，这位特岗教师在自己的岗位上一坚守就是8年。
参加论坛的第二天，我们大家在组建了学习小组之后，有幸听了天水市解放路第一小学校长赵鹏飞老师关于《新课改理念下的课堂教学》的专题讲座，他引用了英国著名哲学家罗素的“观念决定方法”来引出自己的观点—“优化教学方法，转变教学观念”。赵老师认为语言的功夫在课外，应该让阅读走进课堂。他提倡我们语言教师在教学中努力做到“少讲精讲、多读多背、多写日记”。他说做学问是一个“死去活来”的过程。他认为教育是一个伤害的过程，任何学科都是以记忆为基础的，背的越多，理解的就越多。当然他不提倡简单机械式的背诵，不提倡老师学生死读书，读死书，对知识食而不化，他建议老师学生都能走入文本，把书读薄，走出文本，把书读厚。
天水市逸夫实验中学还为我们安排了跟随导师观课的活动，我被分到了文科英语3组，自然而然就去听了九年级张晶老师讲授的《定语从句》以及马婉义、田晓老师讲授的《从句》，逸夫实验中学的3位英语老师从不同的角度为我们呈现了精彩的九年级语法复习课，3位老师扎实的教学基本功和教学智慧在课堂中不断地呈现了出来。3位老师在授课中，充分创设教学情境，由简单句的复习，引出了并列句和复合句，之后又开始复习简单句的基本句型，而授课所用的例句都是随堂生成的，其中的一个授课老师还把其中的一个口误直接巧妙设计成了例句，这3位老师的举手投足之间均显示出她们的教育智慧和对英语课堂良好的驾驭能力，不能不使我们佩服！听完3位老师的课后，我们文科英语3组的老师和授课的3名老师进行了互动交流，而为了让我们能更好的评课，逸夫实验中学的计卫珍校长又为我们进行了《课堂教学观察的理念和策略》的专题讲座，她提出了“观察课堂教学细节，提升自身教学素养”的倡议，而我在计老师胸有成竹、娓娓道来的时候，就将她所讲的授课中常见的问题快速记录了下来：1.时间概念不强；2.语速过快，语调平淡；3.提问时机不恰当；4.照本宣科，课堂气氛沉闷；5.不重视课堂环境，不重视课件制作；6.教态僵硬；7.无限拓展，漫无边际；8.缺乏归纳和总结；9.过度依赖多媒体；10.授课老师的板书不规范。时光匆匆，我不敢确定计老师所讲的能给我留有多少印象，但我相信，计校长的温柔善良、体贴入微、专业素养、责任担当和家国情怀一定影响了我。计老师所讲的“学习(教学)就是理解各种关系，是一种责任，教师就是对生命的重塑”也让我很受启发。
论坛开始的第三天，学校早晨安排了“同课异构”活动，而后面逸夫实验中学周蔚玲老师的评课，让我们特岗英语教师佩服的五体投地，周老师的这次评课使我第一次认识到原来评课也有学问，评课也要讲求方法，评课也是一种艺术，评课也是一种智慧。而周老师所讲的建议，我觉得对我帮助很大，也引起了我的反思：1.教材只是提供了一个文本，我们需要课前整合文本，做到“承上启下”，需要用心找到连接上节课和下节课的那个点；2.在课堂任务设计上，形式一定要多样；3.英语课堂是需要做活动的，完全没有活动的英语课堂就很苍白，没有高潮；4.英语老师需要阅读一定量的英文类书籍；5.课堂中需要平面呈现的东西可以考虑立体呈现出来。通过周老师的示范性、艺术性评课，我终于明白了在评课的过程中，对于一个老师精心准备的一节课，成功的方面我们要懂得欣赏，对于不足之处我们一定要从探究、帮助、促进的角度来提出意见和建议。
参加这次天水市特岗教师发展论坛，我也有幸在逸夫实验中学的导师带领下对天水的区域文化进行了考查，参观了伏羲庙和古民居，看到了秦腔戏曲公演，并用英语和来天水旅游的法国游客进行了交流，向他们介绍了美丽的天水，美丽的伏羲庙，美丽的秦腔戏曲文化。
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